橙子不澀提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

簡(jiǎn)曳猶豫了一下，沒說實(shí)話：“我母親是國(guó)家舞劇院的首席舞蹈家。”

“哦？原來是家族的傳承和熏陶啊……”吳導(dǎo)恍然大悟，感嘆道，“那你以后是要繼承你母親的衣缽？去舞劇院?jiǎn)幔俊?

簡(jiǎn)曳沒給出明確的回復(fù)，笑了笑：“看未來發(fā)展吧，不同的行業(yè)我也愿意嘗試。”

“確實(shí)，你小子機(jī)靈著，未來有無限可能，我很看好你。”吳導(dǎo)打心眼里喜歡簡(jiǎn)曳對(duì)待表演的認(rèn)真態(tài)度。

吃過飯后，吳導(dǎo)還有事，就先走了，簡(jiǎn)曳便也回到了劇組安排的房間。

沒想到這個(gè)劇組這么大氣，給他這種小演員都安排單人間，聽說伙食也不錯(cuò)，不愧是著名專業(yè)的大劇組團(tuán)隊(duì)。

簡(jiǎn)曳到了 s 市就給易司嶼發(fā)過消息報(bào)了平安，這會(huì)兒一個(gè)人沒事做，于是打算出去溜達(dá)。

剛剛聊天的時(shí)候，吳導(dǎo)給他說過幾個(gè)地址，是到時(shí)候拍戲要用到的場(chǎng)地。

一個(gè)是 s 市第一高中，他們拍校園場(chǎng)景部分都在這里。

一個(gè)是 s 市臨河大橋，這個(gè)地方，是劇中洛影失去生命的地方。

原著也有這么一段劇情，洛影是為了救一個(gè)失足落水的小孩才死的。

簡(jiǎn)曳提前調(diào)查過，這橋離水面大概有十米，不算低，就看導(dǎo)演拍的時(shí)候是采取什么方式了。

有的劇組會(huì)選擇特技替身演員，畢竟對(duì)于某些恐高的演員來說，跳下去還挺危險(xiǎn)的。

簡(jiǎn)曳不恐高，到時(shí)候真要有跳下去的安排，只要做好安全措施，他一點(diǎn)也不怕，本來自己也沒多少戲份，當(dāng)然是盡量親力親為了，他可不打算用替身。

……

他先逛到了 s 市第一高中，門衛(wèi)看他年紀(jì)小，直接把簡(jiǎn)曳當(dāng)成本校高中生了。

“趕緊進(jìn)去，都快上晚自習(xí)了，還在外瞎晃，小心被你們班主任逮到！”

s 市第一高中是本地的重點(diǎn)高中，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很嚴(yán)。

簡(jiǎn)曳被莫名其妙地轟進(jìn)學(xué)校，沒說話，只是迅速離開了門衛(wèi)大叔的視野。

不管什么學(xué)校都還是有愛玩的孩子，離上課還有幾分鐘的時(shí)間，籃球場(chǎng)上居然還有幾個(gè)學(xué)生在打球。

簡(jiǎn)曳坐在一旁看了一會(huì)兒，突然一顆籃球沖著自己飛了過來。

他條件反射地接過籃球，懵了一會(huì)兒。

“傳過來！傳過來！你哪個(gè)班的，一起打唄！”一個(gè)刺猬頭的高個(gè)子男生大聲喊道。

簡(jiǎn)曳有點(diǎn)不好意思地站起來，靦腆地笑道：“我籃球打的不是很好。”

“沒關(guān)系，就是玩玩兒！抓緊時(shí)間，待會(huì)要上課了！”

聽對(duì)方這么說，簡(jiǎn)曳也不再矯情，試著拍了幾下，運(yùn)球走幾步，隨后逐漸加快。

那幾個(gè)學(xué)生見簡(jiǎn)曳似乎是要直接上籃，趕緊分頭堵住簡(jiǎn)曳的去路。

簡(jiǎn)曳身子靈活，左閃右避，回身拍了幾下，虛晃一擺假動(dòng)作，突然往后跳了一小步，躍身投籃。

“我靠！”

籃球在空中劃出一道完美的拋物線。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三分球，在幾人眼皮子底下絲滑地進(jìn)入籃筐。

簡(jiǎn)曳落地的時(shí)候，看了一下自己的手，稍微握了握。

熟悉的感覺又回來了。

他在曾經(jīng)的世界也打籃球，高中和大學(xué)都打，后來忙著演戲扔下了，不算專業(yè)，只能是愛好，好久沒打，他剛才不確定能不能投進(jìn)。

現(xiàn)在只覺得他這具身體似乎比以前的體力，包括反應(yīng)能力都更強(qiáng)了。

是因?yàn)橄到y(tǒng)改變體質(zhì)的緣故嗎？

“兄弟！你這還叫不太會(huì)打啊？凡爾賽吧！你這么會(huì)打，我以前怎么沒見過你？”

簡(jiǎn)曳摸了摸脖子，“不是你們學(xué)校的。”

“外校的啊？怪不得！我是說我們學(xué)校可沒你這種長(zhǎng)得又帥又會(huì)打籃球的，不然我們學(xué)校那群花癡女早就追著你跑了。”

簡(jiǎn)曳：“……”

“喂！你們幾個(gè)！哪個(gè)班的？班主任是誰？鈴都打了你們是聽不見嗎？”一道粗礪的聲音炸響。

嚇得幾個(gè)學(xué)生抱頭鼠竄，“快！快走快走！教導(dǎo)主任又閑著沒事來抓人了！我可不想去他辦公室背校規(guī)！”

簡(jiǎn)曳明明不是這個(gè)學(xué)校的，也被幾人抓著跑。

跑的時(shí)候，簡(jiǎn)曳就在想，洛影這個(gè)角色似乎總是孤獨(dú)的，如果有人這樣拉他一把，是不是就不用總是一個(gè)人面對(duì)困境了呢？

他突然能理解洛影為什么會(huì)愛上少年男主林之潤(rùn)了，在那種時(shí)候，誰能站在他那一邊，都將成為他生命中的一道光，同理，洛影對(duì)于林之潤(rùn)也是，他是對(duì)方的白月光。