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這還是頭一遭，夫妻倆人一同出席。

蔣延慶慢悠悠地道，“也確實，和我比起來，你以家長這個身份同老師打交道的經(jīng)驗是少之甚少的。”

“怎么，這難道還挺光榮嗎？”趙文青抿過他話中的意思，也想到從前發(fā)生的事，“這么久了，難為你還記得這么清楚。”

“不是我想記得清楚，”他將手臂搭在她的肩頭，兩人身體漸漸靠攏，無奈地嘆聲氣，“實在是頻次太多了。”

這還是趙文青中學時候發(fā)生的事，一打眼二十年多年就過去了。

那時候，蔣延慶即將大學畢業(yè)。

原本打算申請前往國外留學，進行為期三年的研究生生活。只不過，沈誦蘭同蔣平國對于國外沒什么好印象。

他們始終堅信，國外的月亮并非就一定比國內(nèi)圓。

因此擇校的時候，他還是選擇了保研到本校。當然也不全是父母的原因，沉思過后，心中也有自己的思量。

學校離家近。

放假的時候，同大學時期并未有多少的改變。沒課的時候，就會回來陪趙文青，照顧她的生活。

那時候爸媽工作繁忙，妹妹剛轉(zhuǎn)入新的學校，還沒完全適應。或者說，對于上一個學校留存的陰影仍心有余悸。

進入新的學校，因為性格原因，沒少被請家長。她不想讓爸媽知道這件事，于是不得不拜托蔣延慶出席班級里的絕大多數(shù)的會議。

在趙文青的成長過程中，大多數(shù)時候，蔣延慶并非僅僅只是充當哥哥這一個角色。

年輕、身量高且長相好看的男生，在一群中年人里瞬間脫穎而出。

在這個青春期躁動的年紀里，趙文青也沒少因為蔣延慶，而被班里頭的一些女生旁敲側(cè)擊地詢問。

她們會圍在自己的身邊，“趙文青，今天還是你哥哥來學校參加家長會嗎？”

“你哥哥多大了？”

“你哥哥有女朋友了嗎？”

“你哥哥今天幾點來學校？”

“嗯？”趙文青坐在自己的位置上，盡量降低自己的存在感。大多數(shù)時候，她都不太想回應這些問題，擺了擺頭，“我也不知道。”

“好吧。”

“那下次，我可以去你家玩嗎？”

……

這件事，她不知道出于什么原因，從來也沒告訴過蔣延慶。

如今舊事重提，趙文青原本因女兒的事而憂心的情緒沖淡許多。

她笑著搡了搡蔣延慶的胳膊，“怎么，讓你來給我開家長會和被老師談話，你現(xiàn)在不樂意了？”

“哪有。”

蔣延慶眼尾上揚，“我很高興，你那時候肯告訴我這些。”

-

秦雨掛斷電話，內(nèi)心多少還是有點懊悔與忐忑。

覺得自己這事兒是不是自己有點多管閑事、杞人憂天了，畢竟這事沒有確鑿的證據(jù)。

作為新手教師兼班主任，該如何同家長進行有效溝通，將學校在校情況同家長闡明，做到良性的家校共育。

至今為止，她還在摸索時期。

不過這事，不怕一萬就怕萬一。

萬一事是真的，在學業(yè)的關(guān)鍵階段，對于孩子多少會產(chǎn)生影響。

如果不能做到正確的引導，也會影響孩子成長過程中三觀的正確養(yǎng)成。

如此一想，發(fā)現(xiàn)自己無法做到坐視不管。

今天這通電話撥得較晚，也的確是事出突然。

秦雨聽說平常蔣珈禾在學校里出現(xiàn)的問題，大多都是家里的其他人過來處理的。

唯有上次，是她父親出面的。

這次給趙文青撥打的電話，想了許多種情況，沒想到這次過來的是夫妻倆人。

一時間，略顯局促。想起上次發(fā)生的那些事，突然不知道該說點什么了。

晚自習，無需坐班的老師已經(jīng)下班了。其余老師，要么去上晚自習了，要么去樓底下查班了。

秦雨因為早前撥過的那通電話，一直待在教室里改前天晚自習做的測驗卷。

見到來人，穩(wěn)住情緒后，讓對方入座一旁的沙發(fā)。

“秦老師，珈禾在最近在學校具體什么

情況？“蔣延慶聲線平穩(wěn)，“麻煩細說一下。”