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池列嶼喝了口水，懶懶向后靠，看著許朝露：“你也認識。”

“我認識？”許朝露狐疑，“我在k大才認識幾個人……”

“陳以鑠。”

許朝露腦海中浮現陳以鑠那張安靜靦腆的臉：“他？會打架子鼓？”

池列嶼挑眉。

事情要從入學那天說起。

計科系學生被分在條件最好的東園宿舍，四人間，按照身份證號排序。池列嶼是人工智能班第一位，舍友中只有一個同班同學，剩下兩個是計科班的最后兩位。

他到得晚，宿舍已經收拾得很干凈，有個舍友的家長還沒走，正叉著腰用外語似的方言和兒子說話，語氣像領導指責下屬。

男生低眉順目，什么都應好。

看清他的臉，池列嶼愣了一秒。

陳以鑠。

就前陣子在ktv和許朝露聊得停不下來的那個。

他媽媽看起來很強勢，有點像溫嘉鈺，但溫嘉鈺從不會在外人面前教訓池列嶼，讓池列嶼當眾難堪。

好在宿舍里其他人并不能聽懂他們在說什么。

幾日后，軍訓拉歌會上。

學生們在操場席地而坐，拉歌比賽開始之前，先欣賞軍歌表演節目。

歌聲激昂，回蕩在操場上空，強有力的節奏抨擊著少年人的心臟，正是最容易熱血沸騰的年紀，好幾個方陣都跟著騷動起來。

陳以鑠和池列嶼的班級方陣緊挨著，前者就坐在后者旁邊。

兩人一個拘謹，一個冷漠，成為舍友這幾天，若非必要，幾乎沒有說過話。

直到今晚，池列嶼注意到陳以鑠一邊聽歌一邊在打節拍，普通人打節拍也就拍拍膝蓋，他不一樣，他手里像握著什么東西，隔空敲打著許多物件，一只腳也跟著墊踩，節奏不完全按照軍歌來，有他自己的創意在里面，像當場為這首歌編了一條更復雜的律動。

在ktv那天池列嶼就發現了，這人聽歌賊認真，樂感也強。

沒學過樂器的可能無法理解，但池列嶼能懂，他聽歌上頭的時候，偶爾也會在腦內現編guitarline，甚至產生彈空氣吉他的沖動。

肩膀被人碰了下，陳以鑠以為自己打擾到人家，訕訕地問：“怎么了嗎？”

池列嶼：“你會架子鼓？”

陳以鑠怔住：“你怎么知道？”

池列嶼慢條斯理地卷了卷軍訓服袖子，有點好笑：“不然你剛在干嘛？

他頓了頓，神情算得上溫和：“炒菜？”

陳以鑠：“……”

后來就開始拉歌，沒再聊下去。

陳以鑠以為話題到此為止，沒想到晚上回到宿舍，池列嶼竟然主動找他，問他以前玩架子鼓有沒有錄音頻或者視頻，他想看看。

開學這些天，陳以鑠還沒有交到朋友。三個舍友中，兩個人工智能班的自發走得近，而他唯一的同班同學總往隔壁宿舍跑，不太搭理他，陳以鑠漸漸習慣了獨來獨往，好在這本來就是他最擅長的事。

今天陳以鑠似乎有點懂了，為什么池列嶼看起來冷淡又有距離感，人緣卻非常好。

他是個特別自然的人。

即使之前和陳以鑠壓根不熟，這會兒搭起話來的從容勁兒，也讓陳以鑠不自覺放下拘束，仿佛他們一直是朋友。

“有的有的。”陳以鑠莫名有些激動，拿起手機，轉念又覺得屏幕太小，換成了筆電，“高中參加過文藝匯演，拍了視頻，我找來給你看看。”

視頻里，陳以鑠為一首流行歌伴奏，結尾部分有二十幾秒的架子鼓solo。

池列嶼看完，沉默了幾秒。

陳以鑠心說我果然還是太菜了，悻悻地關掉電腦。

結果下一秒，就聽見池列嶼說：“我和兩個朋友打算組樂隊，還缺鼓手和鍵盤手，你感興趣嗎？”

……

池列嶼很清晰地看到陳以鑠眼鏡片后邊的瞳仁閃爍了下。

他的臉漲紅，幅度很小但快速地點頭，嘴上卻生怯：“我可以嗎？”

池列嶼人靠著床梯，屈起一條腿踩著橫桿，混不吝地說：“你自己什么水平自己不清楚？”

這話聽起來像在罵他菜，但陳以鑠聯系了下前后語境，感覺可能是在夸他。

“那我就……試試？”陳以鑠忽然想到什么，整個語氣都變開朗了，“許朝露同學也在樂隊里吧？”