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付燕平做了個“打住”的手勢。“這是你的期望，不一定是他們的期望，尤其是碩士，”她說，“他們讀書是為了就業，能順利畢業，能用你教的東西找到工作，這就是他們的要求，你滿足這些，就是絕世好導師了?！?

孟初默默消化了一會兒滿腔熱血、無人問津的壯志，問：“博士會不一樣嗎？”

“分人，”付燕平說，“等你當上博導就知道了?！?

孟初苦笑：“那還有很久呢。”

碩導是容易評的。很多學校，新老師入職就直接給碩導。博導的難度完全不一樣。首先博士點就稀缺，其次博士名額也緊張。

在林大，博導的要求和正教授幾乎相同。

“博士也未必省心，”付燕平安慰他，“我今年新招的一個，讓他改論文，就跟泥牛入海一樣，問了三四遍才交。結果你猜怎么著？”

孟初表示猜不到。他很難在這種猜謎游戲中給出有情緒價值的反應。

好在付燕平擁有付家人自己給自己捧場的基因，重重地拍了下桌子，來烘托氣氛。“就改了個緒論！你敢信嗎？我給他寫了那么多條批注，他連第二頁都沒翻到！”說到這里，她深吸了一口氣，好像馬上要氣到胃酸倒流。

孟初恍然大悟。怪不得剛剛出門的時候，走廊盡頭隱約傳來什么聲音，原來是付老師又發飆了。

“他和我家那丫頭，”付燕平說，“我不知道誰先氣到我乳腺結節?！?

看來，母女還在拉鋸。

“我帶三個學生，已經覺得辛苦了，”孟初說，“付老師帶十二個，真難想象是什么日子?！?

“沒事，再多幾個，就到臨界點了?！?

“臨界點？”

“人數小于二十的時候，學生越多，事情越多，”付燕平說，“超過這個數字，他們就能形成一個自動運轉的小集體，舊帶新，老帶小，那時候我就能解放了?！?

天，孟初想，他離這個臨界點還有多少年啊。

再一想，真到了那時候，要養活這么多人，他要拿到的經費和項目數量……

這是能做到的嗎？

付燕平觀察著他慷慨赴死的表情，搖了搖頭?！懊侠蠋?，”她說，“平常你多出去走動走動啊，國內最大的通用半導體公司不就在隔壁區嗎？他們有什么技術需求，你去打聽打聽，研究研究，下次企業交流的時候，主動跟高管社交一下，說不定就能拿到項目了。”

這話院領導也跟他說過，確實是金玉良言，只不過對他來說，實行起來難比登天。

他很清楚，各行各業到最后，拼的還是人脈，即便是科研工作也不例外。

如果沒有項目，別說儀器設備，他連實驗室房租都交不起。

他入職之前不知道，用學校的實驗室還要交房租，知道之后如遭雷劈，這是做科研還是北漂呢。

“對了，下半年，院里就要出新制度了，”付燕平再給他沉重一擊，“年終考核的時候，科研分倒數六名得去校委會做反思匯報，下面坐著的可都是校領導啊。在這種場合讓領導記住名字，那可太有利于職業發展了?！?

孟初居安思危的能力一向出眾，聽到這話，他立刻心臟狂跳，好像自己的職業生涯明天就結束了。

他是新老師，拿項目的能力本來就比不上老教授們，必須行動起來。

回到辦公室，他在郵箱里翻找一通，然后打開微信，盯著屏幕，努力深呼吸。

面前是他博士導師的頭像。

這導師是他過去五年的噩夢，很少有聊完幾句，不想上吊自盡的時候。

然而，人家是他最大的人脈，科研前路的救命稻草，厲鬼的大腿也是大腿，做人不能太挑。

孟初在文字框里反復編輯，刪了又改，改了又刪，花了快十分鐘，才把消息發出去。

首先，他問候了一下老師的身體和工作，然后敘述了一下自己的近況，最后，他小心提問，下個月在香港有一個電子設計自動化領域的國際會議，老師是否打算參加？

他發完消息，立刻把手機面朝下，放在桌上，屏息細聽，祈禱對方做出肯定回答。

看在他任勞任怨做了五年牛馬的份上，就說會去吧！

漫長的時間一分一秒流逝，終于，手機震了震。

孟初立刻抓起來，點開新消息。

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