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跟以往很多次來上書房一樣，永正皇帝就是想來看看，他的皇子、公主們平日讀書的狀態。

永正皇帝不動聲色地坐在了最后一排的位置。這個位置上，曾經坐在老四。如今老四已經去了前朝，給他交了任務，他便不再來此上課了。

今兒永正皇帝就是奇了怪了。若說老五讀書突然就認真了起來，頂多也是回到了他生病之前的樣子。怎么從來都不肯好好聽先生講的老六也認真起來了呢？

潘先生是一大儒，是永正皇帝從諸位學者中挑出的佼佼者。來給他的皇子、公主做先生的人，是何等的聰明。潘先生哪有不知永正皇帝的用意，皇上今兒來，便是想來看看林姑娘如何。

潘先生笑瞇瞇地問：“林姑娘對孔子的這句“學而時習之，不亦說乎”是何見解？”

林如海中探花那一年，正好潘先生病了一場，錯過了那次會試。潘先生病好之后再去考，也中了探花。雖然都是探花郎，潘先生卻比林如海晚了三年。倒底不免會想，他若不是那次生病，便能在考場上，跟林如海一較高下了。

黛玉本還沉浸在遇到所思人的喜悅中，突然被先生點到，便站了起來，整理了一下思緒，準備去回答先生提出的問題。

她發現，潘先生雖然以朱圣人的《四書章句集注》為材料在教學，但是也會容納不同于朱圣人對《四書》的見解。因為際哥哥，不，是五殿下，就說了不同于朱圣人的看法，潘先生稱贊他說得甚好。

五殿下對此句的見解，視角很獨特，她很喜歡。此刻，她也要說出自己的看法，尤其是她所念已久的人還在旁邊聽她講呢。

黛玉道：“先生，學生非常認同五殿下的見解?！?

她的余光落在軒轅承稷身上，見他正用肯定和鼓勵的目光看著自己，便鼓起了勇氣，繼續往下說。

“學生淺見，古之學者最高的境界，便是做圣賢。更有自立為學，利他為習之說?！皶r”，便是在合適的時候。學生對這句話的理解是，孔子認為，學習做君子，做圣賢，并在合適的時候，愈化蒼生，對尋求救世之道的讀書人來說，是一件多么快樂的事情。”

聽到此，軒轅承稷的心一陣觸動?？鬃釉诖呵锬莻€列國爭霸，禮崩樂壞的亂世，奔走呼號。他致仕，游歷，收徒授課，全都是為了給世人尋找出路。

愈化蒼生，多像孔子的心聲啊。軒轅承稷被黛玉的觀點說服了。后世對這句話的理解，多出自個人層面。而拯救這個世界的蕓蕓眾生，不正是孔子的初衷嗎？

永正皇帝聞此，甚喜，心道，林如海的女兒，好啊！

又見那小姑娘跟稷兒，共桌而習，永正皇帝的心緒被拉到很多年以前，宸妃陪著他，一道研墨寫字。

六皇子聽了黛玉的釋義后，大呼一聲“妙”。他回頭想看看后邊的神仙妹妹，卻窺見永正皇帝轉身離去的背影，便傻了眼。

又對上軒轅承稷沒有溫度的目光，六皇子便訕訕地轉了回去。他喜歡林姑娘啊，這般神仙妹妹，誰不喜歡。但是他也挺怕五皇兄這個樣子。

待到放課時分，七公主和八公主便圍了過來，跟黛玉講話。

八公主道：“姐姐的見解，比書上朱圣人的，好懂多了?！?

七公主笑著道：“就是，往后我們不明白的，就來問林姑娘。”

軒轅承稷在一旁笑看這幾個嘰嘰喳喳的小姑娘。這場景像極了后世所見的課間，其樂融融。

“好了好了，林姑娘累了一天，要回去休息了?！绷首訑D了進來，對黛玉道，“林姑娘，我送你回去?！?

黛玉婉言道：“多謝六皇子，我的乳母跟丫鬟在外邊等我。”

六皇子又道：“林姑娘，那我送你去她們那里。”

軒轅承稷起身，不冷不熱地對六皇子道了一句：“不必了，我送她?！?

七公主、八公主掩面而笑。她們從未見過五皇兄對哪個姑娘家如此上心。

七公主前兒還聽母親奚妃津津樂道著，說老五把皇后為他精挑細選的八個秀女，統統趕到外院當普通宮女使，怕不是以后要學世祖爺出家當和尚。世祖爺是當今太上皇的父皇。世祖爺曾經痛失所愛，遁入空門，把皇位給了八歲的兒子，從此不問世事。

七公主倒是覺得，五皇兄才不是母妃說的那般。瞧瞧他跟林姑娘，多登對啊。才子佳人，青梅竹馬。

六皇子面對比他高出一大截的五皇子，頓時矮了聲，道了一個“哦”字，便目送他們一起離開上書房了。

七公主、八公主對六皇子道：“六皇兄，我們一道走吧。”

卻見六皇子仍呆呆地看著林姑娘的背影，她們便笑嘻嘻地道：“六皇兄，我們先走了?！?

出門便有各自的嬤嬤、宮女們，將七公主、八公主接回各自的宮中。

只留下六皇子，呆呆地看著五皇子護著林姑娘離去的背影。