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剛上大學(xué)的時(shí)候，有人說過，坐第一排的人都是學(xué)霸。

第二個(gè)學(xué)期，這句話就變成了，坐在第一排的人都是勇士。

江染是學(xué)霸，但不知道算不算的上勇士。

坐在第一排其實(shí)并不是為了彰顯什么，只是他來教室的時(shí)候，剛好只剩下前排的位置，又剛好，比他晚來的同學(xué)在他猶豫的時(shí)候，迅速選擇了第二排，久而久之，第一排就成了習(xí)慣。

不管他來的早還是晚，第一排，永遠(yuǎn)都只有他一個(gè)人。

但今天，不一樣了。

桌上的課本，筆，可以看到的用到的東西，都成了雙份。

顧辭新來了。

江染忽然想起了一些事，關(guān)于他新同桌的。

喜歡靠窗的位置，上課的時(shí)候偶爾會帶著耳機(jī)，老師點(diǎn)起來回答的問題的時(shí)候永遠(yuǎn)不會出錯(cuò)。

說來他從沒主動去記過這些細(xì)節(jié)，但在這一瞬，那些畫面和場景又如此清晰。

江染小口的咬著雞蛋餅，雖然剛剛已經(jīng)道過謝，但開了口，還是忍不住說謝謝。

食堂的雞蛋餅，是量產(chǎn)物，江染以前沒吃過，但今天嘗起來，味道卻意外的好。

柔和的面粉裹著雞蛋，口感是細(xì)膩綿軟，攤好的餅上刷上一層赤色豆醬，裹了土豆絲和火腿腸，再卷成卷。

是學(xué)生們喜歡的早點(diǎn)之一。

江染不知道顧辭新是幾點(diǎn)起來的，又是什么時(shí)候站在門口等他的，總之，雞蛋餅到他嘴里的時(shí)候，還是熱的，吃到胃里，就連心臟都覺得暖和。

他慢吞吞的吃完餅，用紙巾擦拭干凈，喝了一口水，才說：“謝謝。”

早餐時(shí)間不長，但他已經(jīng)說了很多句謝謝，以至于再聽到這兩個(gè)字的時(shí)候，顧辭新都忍不住笑了。

“只是一個(gè)雞蛋餅。”

對，只是一個(gè)雞蛋餅。

但卻是讓心情都變好了的雞蛋餅。

江染張開嘴，就連風(fēng)都溫柔了。

“不只這一次，好幾次。”

顧辭新?lián)沃掳涂此曇魤旱暮茌p，“什么？”

“在你的寢室，你請我吃了好幾次飯了。”

江染微微坐正，“謝謝。”

顧辭新低聲笑了下，也許是離得近，也許因?yàn)槠鹾咸撸旧踔聊苈牫鏊ひ糁械那榫w。

是帶著柔和，歡喜，輕松的愜意。

顧辭新翻開書，聲音不能更輕了。

“真想感謝我的話，也請我吃飯吧。”

江染眨了眨眼睛，“好。”

其實(shí)還是有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟一個(gè)人在第一排習(xí)慣了，現(xiàn)在來了人坐身邊，雖然不說話，但是存在感卻強(qiáng)大到可怕。

授課20分鐘，江染有10分鐘都在偷偷打量對方。

不是故意，只是克制不住。

可能是因?yàn)榻淌姨察o，也可能雞蛋餅帶給心臟的感覺太繾綣，教室里那么多人，他只能感受到顧辭新的味道和呼吸。

帶著小蜜蜂的教授咳嗽了一聲，江染趕緊找回了注意力。

不可以再開小差。

不習(xí)慣的不只他一個(gè)。

常駐二排的兩個(gè)omega從踏進(jìn)教室心跳就沒有停下來過，激動在二排以后蔓延，就連所有的目光也不停留在課桌下面，而是齊刷刷的掃了過來。

江染對目光這東西敏感，但今天卻意外遲鈍了。

他盯著教授的板書，抓了桌上的筆抄筆記，袖子忽然被人扯了扯。

顧辭新捏著拳頭，沒有聲音只有口型的對他說了一個(gè)字。

江染愣了兩秒，小聲，“什么？”

顧辭新又無聲的說了一遍。

這次江染看清了，是手。

江染不知道他要干什么，猶豫片刻，還是把手伸了過去。

顧辭新忍不住勾起嘴角，“翻過來。”

江染沒有上課開小差的經(jīng)驗(yàn)，乖得讓怎樣就怎樣。

兩秒后，他得到了一顆糖。

江染微微張了下嘴巴，一個(gè)有點(diǎn)驚訝的啊被吞了下去。

顧辭新沒說話，而是勾了下唇角，繼續(xù)看書了。

只有江染驚慌失措的捧著那顆糖，愣了好大一會。

水果糖是橘子味，一點(diǎn)點(diǎn)在溫潤的口腔中化開，到舌根的時(shí)候，還能感受到酸甜。

和味覺一起抵達(dá)的還有一種特有的感覺，江染說不出來，那種感覺隱秘又刺激，密密麻麻的沿著脊椎一點(diǎn)點(diǎn)爬上后腦。

明明只是上課的時(shí)候趁著教授轉(zhuǎn)身時(shí)偷吃了一顆糖，怎么感覺會這么奇妙。

這顆糖一直吃到第二節(jié)課開始，江染喝了口水，沖淡果糖的味道，他剛放下水杯，一個(gè)被滾成球的紙團(tuán)從旁邊丟了過來。

江染怔了怔，看了眼正襟危坐的顧辭新，撿起紙團(tuán)。

可能是做過一次壞事，再來一次都有經(jīng)驗(yàn)了，他把紙團(tuán)壓在書下面，一點(diǎn)點(diǎn)展開。

【你喜歡吃火鍋嗎？】

上初中的時(shí)候，江染就收到過來自同班女生的紙條，只是那個(gè)時(shí)候，對方寫的是“我能和你做朋友嗎？”

意思很明顯，江染也明白，可是他無意于這些事情，不管收到多少紙條，他的回答永遠(yuǎn)是抱歉。

再大一點(diǎn)，追求者的思想也成長了，那些紙條就被換成疊成心型的漂亮信紙，承載著充滿詩人愛意的句子，和禮物一起放在他的桌上。

可他的回答，還是抱歉。

大學(xué)的時(shí)候，書信就好像是舊日長河的紀(jì)念品，成為回憶里的一顆星星，信紙和禮物變成了電子通信和計(jì)算機(jī)小程序的精心表白。

但不管是什么樣的形式，他的回答都是拒絕。

很少有人找他閑聊過，這是第一次。

兩個(gè)人你來我往，臺上的小蜜蜂忽然開口。

“沒人能答嗎？

窸窸窣窣的教室瞬間安靜了。

就連身后的兩只小omega沒有了動靜。

但江染知道，這不過是周教授的慣用套路。

他的課打量理論，開小差的人很多，想讓大家醒神，最好辦法就是點(diǎn)人起來，省事又不用發(fā)火，只要平靜的說一句這個(gè)題我點(diǎn)同學(xué)起來答一下，百分之九十的人一定會挺直背，專注起來。

江染停頓了幾秒，果然教授喊了他的名字。

周教授的問題一般就那么幾個(gè)，他簡單的答了兩句，教授就滿意的讓他坐下，接著咳嗽兩聲，繼續(xù)講課。

紙條再一次扔過來，江染一手抓住了那根滿桌逃竄的小尾巴。

【答的很棒！江老師。】

旁邊還給他畫了個(gè)豎起的大拇指。

江染看著那張紙條，忽然有點(diǎn)想笑。

三節(jié)課結(jié)束后剛過11點(diǎn)，顧辭新收好東西，拿上兩人的課本站在樓梯口等著。

江染從洗手間出來時(shí)，手背上還沾著水，他看了兩眼，移開了視線。

他伸手接過課本，“謝謝。”

想著要請人吃飯，江染剛要開口說話，忽然被人從身后打斷。

“江染，你怎么和他一起走？”

江染一回頭，看見了吳非萊。