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說(shuō)著，她拿筆瞄了瞄比例，然后開(kāi)始在紙上下筆，先定點(diǎn)，構(gòu)圖，然后畫(huà)輪廓，勾勒外形，線條構(gòu)成的幾何形鋪陳開(kāi)來(lái)，一個(gè)人的大致輪廓也就定下來(lái)了。

林夏有時(shí)間沒(méi)畫(huà)了，手有些生，適應(yīng)了一陣子，才慢慢找到了感覺(jué)，漸入佳境。

打型之后，就是畫(huà)五官，三庭五眼確定后，林夏開(kāi)始光明正大的仔細(xì)觀察何川。

夏日午后的陽(yáng)光穿過(guò)干凈的玻璃投在他的身上，印出蕾絲窗紗的影子，光柱中有灰塵在輕盈的飛舞，他低頭專(zhuān)注地盯著手中的書(shū)，露出最適合描繪的四分三張側(cè)臉，皮膚白皙，斯文又秀氣，他是下垂眼，雙眼皮很寬，很深，低眸的時(shí)候，睫毛便顯得格外的長(zhǎng)。

林夏從一開(kāi)始就覺(jué)得他好看了，也從一開(kāi)始就想畫(huà)他了。

沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)作者能拒絕美好的事物，那是靈感爆發(fā)的源泉，是藝術(shù)生命力的養(yǎng)分，用畫(huà)筆凝固，用歲月定格，哪怕光陰逝去，紙上的繆斯也永遠(yuǎn)鮮活，永遠(yuǎn)年輕。

房間里安靜極了，只有筆尖落紙，規(guī)律而輕盈的唰唰聲，聽(tīng)得人心中很平靜，很安詳，一不留神就會(huì)睡去了一樣。

何川也開(kāi)始犯困，腰背漸漸有些僵硬，但不敢做大的動(dòng)作，只是微微抬眼看向林夏。

而她似乎完全沒(méi)感覺(jué)到他的視線，只是象征性的看了他一眼，然后繼續(xù)在畫(huà)紙上落筆，不斷補(bǔ)充著細(xì)節(jié)，已經(jīng)完全沉浸在光影線條的世界中去了，眉梢眼角都是輕盈的愉悅。

畫(huà)家在看畫(huà)中人，畫(huà)中人也在看畫(huà)家。

何川忽然輕聲開(kāi)口：

“你真的很喜歡畫(huà)畫(huà)啊。”

“嗯？”

林夏聽(tīng)到這句話愣了一下，手中的筆也停了下來(lái)，

“我，喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”

“不是嗎？畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你整個(gè)人都很開(kāi)心。”

“不是，不，也沒(méi)有不是，”林夏微微皺眉，有點(diǎn)苦惱，“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。”

最初，是趙倩怡讓她學(xué)美術(shù)的，那時(shí)候她還小，家長(zhǎng)的安排就是圣旨，她沒(méi)有資格拒絕。

后來(lái)，是為了上高中，以她的成績(jī)，中考想上重點(diǎn)高中，沒(méi)那么有把握，走藝術(shù)生這條路，可以說(shuō)是彎道超車(chē)。身邊有不少同學(xué)是這樣，學(xué)長(zhǎng)跑的，學(xué)播音的，只是為了升學(xué)而已。

但是在日復(fù)一日的練習(xí)里，她發(fā)覺(jué)自己總是比別的同學(xué)領(lǐng)悟的更快，畫(huà)得更好，老師的頻繁稱(chēng)贊，參加大小比賽獲得的各種榮譽(yù)，讓她得到了前所未有的自信與滿足，那是與面對(duì)背不下來(lái)的單詞，看不懂的古文，解不出的方程式時(shí)所產(chǎn)生的挫敗感，截然相反的東西。原來(lái)她不是笨拙，只是天賦不在學(xué)習(xí)，原來(lái)她也有長(zhǎng)處，只是之前從來(lái)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。在學(xué)校，她默默無(wú)聞，但在畫(huà)室，她永遠(yuǎn)是最佳范本，優(yōu)等生的滋味原來(lái)就是這樣??！

越被夸獎(jiǎng)，她就越勤奮努力，畫(huà)得越好，這樣良性循環(huán)，畫(huà)畫(huà)自然在她的生命中所占的比重越來(lái)越重，直到今天，她可以驕傲的說(shuō)，畫(huà)畫(huà)就是她最擅長(zhǎng)的事！

那么，喜歡嗎？

該如何定義喜歡？

僅僅因?yàn)橐粯邮挛锼鶐?lái)的利益與榮耀而喜歡，是純粹的喜歡嗎？不純粹又如何呢？人是趨利避害的動(dòng)物，喜歡一樣?xùn)|西，當(dāng)然是因?yàn)槊篮玫囊幻妫偃缗c此同時(shí)它也帶來(lái)痛苦、悲傷、一系列負(fù)面的東西呢？

每個(gè)周末，每個(gè)假期，每當(dāng)春光明媚的時(shí)候，秋葉飄零的時(shí)候，別的同齡人都在盡情游戲的時(shí)候，她要背著畫(huà)板，拎著畫(huà)具，風(fēng)雪不誤的去畫(huà)室，一坐坐上一整天，蹭得雙手與胳膊上都是鉛灰，衣服鞋子上都沾著顏料。也不是次次都畫(huà)得順利，總有怎么練習(xí)都掌握不好的要點(diǎn)，看著簡(jiǎn)單手卻跟不上眼睛，被老師批評(píng)后，自己生悶氣哭上好幾天。

可即便是這樣，即便是如此，她還依然堅(jiān)持著，從未想過(guò)放棄。

哪怕是考試結(jié)束的這個(gè)假期，沒(méi)有任何人監(jiān)管的小桃源，她仍然忍不住拿起畫(huà)筆，使著那馬馬虎虎湊合用的畫(huà)板，在這張泛黃的舊紙上，用調(diào)子排出光影黑白，在這方寸之間，她就是創(chuàng)世的神明，開(kāi)天辟地。

這樣，不是熱愛(ài)，還是什么？

突然間，林夏想通了這一切，這個(gè)本來(lái)很簡(jiǎn)單，她卻從來(lái)沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)的問(wèn)題，注定要改變她一生的問(wèn)題，就在這電光火石的一剎那，她得到了答案。

人生中有許多回頭看來(lái)波瀾壯闊的瞬間，其實(shí)彼時(shí)彼刻，不過(guò)是稀松平常的一天罷了。

“是??！”

她笑了起來(lái)，笑得明媚又燦爛，

“我就是喜歡畫(huà)畫(huà)?。　?

看見(jiàn)她笑，何川也不由跟著笑了起來(lái)，

“你很幸運(yùn)?！?

其實(shí)絕大多數(shù)孩子都是鼓勵(lì)型人格，只不過(guò)傳統(tǒng)教育講究知恥而后勇，就在不斷的打擊與懲罰下，許多人的天賦與興趣就這樣被埋沒(méi)了。

她發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，沒(méi)有浪費(fèi)天賦，而她喜歡的，擅長(zhǎng)的，恰好是同一樣?xùn)|西，她在她的小世界里閃閃發(fā)光，世上還有比這更幸運(yùn)的事情嗎？

“是啊！我也這么覺(jué)得！”

林夏用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后她問(wèn)他：

“那你呢？你有什么愛(ài)好嗎？欸，不許說(shuō)學(xué)習(xí)哦，我可不相信有人喜歡學(xué)習(xí)。”

何川失笑：“當(dāng)然不是?！?

“那是什么？是書(shū)法嗎？”

何川沉默了一下，緩緩說(shuō)：“只能說(shuō)，是不討厭吧。”