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“那像怪獸一樣壞的人呢，或者小朋友”

他想了想，搖頭：“也沒(méi)有。”

秦擎嘆氣。

她轉(zhuǎn)向孩子父母：“就跟你們猜測(cè)的一樣，孩子性格轉(zhuǎn)變確實(shí)是發(fā)生了一些事情。但不是什么臟東西，是人為的。我想大概和學(xué)校霸凌有關(guān)。”

女主人立馬反駁：“不可能，我兒子絕不可能霸凌別人。老是你不能因?yàn)楹⒆酉矚g奧特曼就認(rèn)為他喜歡暴力。我家佑謙特別善良，你看他對(duì)小貓的態(tài)度就知道了。我從小就教育他要和其他小朋友和平相處，不能和別人打架，同學(xué)之間要互幫互助……”

女主人在說(shuō)這話的時(shí)候，她的丈夫明先生眉峰攢起，不笑的時(shí)候顯得更兇，像是隨時(shí)會(huì)暴起揍人。

秦擎叫停女主人的自證：“我不是說(shuō)他霸凌別人，實(shí)際情況可能是與你猜測(cè)的相反。”

“你說(shuō)我兒子被別人霸凌？開(kāi)什么玩笑？這更不可能好嗎？”明先生粗嗓音高亢，“你沒(méi)見(jiàn)我兒子的個(gè)子？他比同齡人要高一個(gè)頭，別人敢欺負(fù)他？”

女主人也補(bǔ)充：“我先生說(shuō)得對(duì)，老師你這次大概真的算錯(cuò)了。佑謙的零花錢(qián)我們也給的足夠多，絕對(duì)不會(huì)讓他在同學(xué)面前顯得窘迫自卑成為被欺負(fù)的對(duì)象。我和他爸工作忙，親子時(shí)間沒(méi)有那么多，可是我們關(guān)系很好他什么都和我們講，從來(lái)沒(méi)說(shuō)話有被欺負(fù)。”

秦擎靜靜地聽(tīng)他們說(shuō)完，挑眉：“其實(shí)你們的陳述中已經(jīng)把問(wèn)題明確了。佑謙是一個(gè)善良、身懷大量零花錢(qián)、父母關(guān)注度不高的孩子，這不明顯是一個(gè)很好的欺負(fù)對(duì)象？”

明先生若有所思。

他問(wèn)旁邊聽(tīng)著他們談話的明佑謙：“在學(xué)校，有人欺負(fù)你嗎？”

孩子搖頭。

明先生松了一口氣，轉(zhuǎn)而看著秦擎的眼神不善。

他反問(wèn)：“老師還堅(jiān)持自己的意見(jiàn)嗎？或者你認(rèn)為孩子會(huì)撒謊？”

女主人說(shuō)：“佑謙是個(gè)乖孩子，不會(huì)撒謊。”

明佑謙點(diǎn)頭，佐證了父母的想法。

聽(tīng)著孩子的回答，秦擎再次嘆氣。

她柔聲，換了一種方式來(lái)問(wèn)：“佑謙，在學(xué)校，有同學(xué)搶你的零花錢(qián)，搶你的零食嗎？”

孩子的回答依然是：“沒(méi)有。”

父母都看向秦擎，表情示意著“你聽(tīng)到了嗎”。

緊接著卻聽(tīng)孩子說(shuō)：“有同學(xué)找我借錢(qián)和要零食，我就給他們了。”

明先生夫妻也顯然聽(tīng)出了不對(duì)。

秦擎還在引導(dǎo)：“那他們要了你多少零食？那些人有借了多少錢(qián)，有還過(guò)嗎？”

“我的零食和零花錢(qián)都給他們了，他們沒(méi)有給過(guò)我零食，也沒(méi)有還錢(qián)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)有零食吃，放學(xué)了，可以跑快點(diǎn)回家吃飯。”小朋友憨厚豁達(dá)地笑笑。

秦擎說(shuō)：“既然他們‘要’走零食會(huì)讓你餓肚子，你可以不給他們，留著自己吃。”

“不行，不給他們的話他們會(huì)搗亂。”小朋友苦惱地說(shuō)，“他們會(huì)往我的衣服上扔蟲(chóng)子和臟東西，會(huì)把我的書(shū)本和作業(yè)到處亂扔還藏起來(lái)，我要去上廁所也堵著門(mén)不讓我去。拿石頭扔我，還會(huì)在體育課和手工課、實(shí)踐課上讓其他人都不和我搭檔……”

明先生拳頭捏得嘎吱響：“他們都把你欺負(fù)成這樣，為什么不還手不反抗，你這么大的個(gè)子又不是打不過(guò)！”

明佑謙困惑：“可是，你和媽媽一直告訴我不能和人打架，要和同學(xué)和平相處。”

明先生氣得額頭上的青筋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；“和平相處是對(duì)同學(xué)，不是對(duì)欺負(fù)你的人。”

“這是欺負(fù)嗎？可是他們小小的，瘦瘦的，還沒(méi)有錢(qián)。是弱小的。”小小的眼睛，大大的困惑。

明先生站起來(lái)，像一只暴怒的困獸，在屋里打圈。

明先生這樣的暴躁性格就不適合跟孩子交流，秦擎繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)，這是欺負(fù)。讓你疼，讓你不快樂(lè)，讓你不舒服，讓你長(zhǎng)時(shí)間煩惱，就是欺負(fù)。”

他的媽媽拉過(guò)他去，摟在懷里：“傻孩子，這些事情，你為什么都沒(méi)有和爸爸媽媽講呢？”

明佑謙低下頭，小聲說(shuō)：“沒(méi)有用的。”

“當(dāng)然有用！爸爸媽媽永遠(yuǎn)是和謙謙一國(guó)的。”

“可是……”小朋友說(shuō)，“你們每次送我上學(xué)，叮囑我的最后一句話都是讓我在學(xué)校和同學(xué)搞好關(guān)系好好相處，不要打架。”想了想又補(bǔ)充，“打視頻電話的時(shí)候也是，掛電話前你們都是這么說(shuō)的。”

他的媽媽張張嘴，想解釋?zhuān)蓞s什么都沒(méi)說(shuō)，只是把孩子抱得更緊。

秦擎：“所以，你們現(xiàn)在明白了嗎？你們的教育讓他對(duì)自己和事實(shí)的認(rèn)知是錯(cuò)位的。他的善良，他強(qiáng)壯的身體，他對(duì)于你們?cè)捳Z(yǔ)的遵從。成為了他的枷鎖桎梏。可那些事情確實(shí)讓他長(zhǎng)期痛苦……”