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高一開學的第一周，方以正錯過了新生代表發言。

那天早上他沒去學校。他陪著姐姐去了高鐵站。

走在去高鐵站的路上，姐姐叮囑他上高中要注意身體，多運動。他默默聽著記在心里。

晨光從樓宇縫隙里漏下來，在地面拉出長長的影子。

進站口人不多，只有拖著行李箱的旅人，腳步匆匆。

廣播里的提示音很低，混在微涼的風里，顯得格外安靜。

他幫她提著行李，一路沉默地送到檢票口前。

方妤從他手中接過行李箱，站在安檢口前面，停下腳步，回頭看了他一眼。

九月的陽光從落地窗照進來，把她的頭發染成淺金色，和很多年前那些早晨一模一樣。

她看著他，笑了一下，“以正，我走啦，你回去好好學習呀。”

方以正站在那沒動，微微點頭，不舍地看著她。

她沒說什么煽情的話，只是走上前去，張開雙臂，輕輕的給了他一個離別的擁抱。

那個擁抱很短，短到方以正還沒來得及伸出他的雙手回抱住她，她就轉身走去。

方以正僵在原地，看著她纖瘦的背影被人群吞沒。

那天下午他回到學校，班主任說發言稿替你念了，下次有重要的事要提前請假。

方以正回了一句“好”，點點頭，走到最后一排靠窗的位置坐下，把書包放進抽屜。

那是他選的位置。

最后一排，靠窗。窗外能看見操場，能看見樹，能看見天。看不見太多人。

他一般不怎么出教室門，只有在課間操或者體育課的時候鍛煉鍛煉。

一開始大家還在傳——那個新生代表呢？那個考全市第二的呢？怎么從來沒見過？

有人路過他們班門口，伸長脖子往里看，只看見最后一排有個低著頭的背影，面前攤著書，一動不動。

后來月考成績出來，他的名字掛在紅榜最上面。

他成了校園里那種“未見其人先聞其名”的人。

路過的人更多了。他還是沒抬頭。

下課的時候有人趴在窗戶外面看，他就把書翻過一頁，繼續看。

中午吃飯他等大家都走了才從后門出去，打完飯回來坐在位置上吃，邊吃邊看書。

上高中后方以正看的書很雜。

有時候是課本，有時候是從圖書館借的小說，有時候是一本翻舊了的詩集，封面上印著外國人的名字。

他偶爾會坐在圖書館最偏的角落。

那里遠離喧鬧，陽光斜斜切過書架，在地板上投下斑駁的光影，像一道安靜的分界線，將他和浮躁的課間隔絕開來。

而一天，他隨手抽出一本封面素凈的書。

圖書館里很安靜，只有窗外的風聲和偶爾翻書的響動。

他站在書架旁邊，本來只是想找本課外的書打發時間，手指劃過一排書脊，停在這本素凈的白色封面上。

他將書抽出，隨手翻過幾頁，目光掠過一行行字，漫不經心。

然后他停住了。

書上那一頁上的字跡清晰而有力：

“愛情需要彼此尊重，也需要有責任意識，同時也需要共同成長的憧憬意愿，叁者缺一不可。”

方以正的手指不自覺地停在那行字上，連呼吸都輕了幾分。

他盯著那行字，盯了很久。

他將那本書借閱后放在書包里，在教室里再次翻開。

他在陽光里安靜得像一株種在角落的植物，不聲不響，自顧自地長。

方以正情不自禁的想，從他出生到現在，他的喜怒哀樂都與姐姐有關，姐姐是他長大的見證人，這算不算是共同成長呢？

而尊重和責任是什么?

他一時想不通。