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瞿青給他看貓，說(shuō)多個(gè)朋友多條路也好，瞿青真的缺他這樣的一個(gè)朋友么？

下午是道場(chǎng)春季新學(xué)期的第一節(jié)開(kāi)班課。

盡管道場(chǎng)完全是散養(yǎng)式學(xué)習(xí)，沒(méi)有按照學(xué)期循環(huán)的固定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)員完全可以根據(jù)自己的時(shí)間規(guī)劃，靈活決定上一周中的哪幾節(jié)課。

但春季總是新階段的劃分，道場(chǎng)也會(huì)重新安排所有指導(dǎo)的課程。

紀(jì)方馳脫了衛(wèi)衣、t恤，換上道服，系腰帶。

接下來(lái)的學(xué)期，他的身份不再是助教，而與洪盛輪崗，獨(dú)立教授初級(jí)段的少兒一班和成人alpha一班。

為了更好適配不同性別成人的生理特征，成人班總是按照第二性別劃分，也盡量匹配相同性別的教練教授課程。

下午的成人班總比晚上的少些人。初級(jí)段的各色腰帶齊聚一堂，還有不少純白色腰帶的入門(mén)者。

不像中高級(jí)段位的學(xué)員，初級(jí)段的純粹愛(ài)好者更多，大家都比較閑散，有的靠著欄桿聊天，有的盤(pán)腿在地上休息，角落甚至有人懶洋洋側(cè)躺在地上。

那人的同伴看到紀(jì)方馳，倒是將他一把拖了起來(lái)：“老師來(lái)了！”

瞿青扭扭身子，發(fā)現(xiàn)腰帶又有些松了。

他隨便系了轉(zhuǎn)過(guò)臉，抬頭看到紀(jì)方馳，神情一呆，竟然下意識(shí)躲到元朵身后去了。

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見(jiàn)手青老師有停車(chē)場(chǎng)，柏了個(gè)君沒(méi)有w

第18章 你想要幾個(gè)小孩？

“我姓紀(jì)，紀(jì)律的紀(jì)。”紀(jì)方馳介紹完自己，詢(xún)問(wèn)，“有多少人是今天第一次上課？”

近乎一半的學(xué)員舉起手。

紀(jì)方馳點(diǎn)點(diǎn)頭：“上課前，先教大家道服的穿法和腰帶的系法。”

“你躲我后面干啥？”元朵自以為隱蔽，從牙縫擠出一句，“這不就是你目標(biāo)對(duì)象嗎？”

“我沒(méi)打算直接上他的課！”瞿青用唇語(yǔ)說(shuō)，“好尷尬。”

前幾日他來(lái)報(bào)名，接待熱情介紹了一番，什么套路、實(shí)戰(zhàn)，聽(tīng)得他云里霧里，只能問(wèn)最關(guān)心的：“具體是哪位教練授課呢？”

接待的男生抿抿嘴，試探問(wèn)：“這個(gè)的話，我們是按照alpha和omega分班的，您是……？”

“我是beta。”這決不是他回心轉(zhuǎn)意，純粹是因?yàn)橐籭d卡才能報(bào)名，說(shuō)謊毫無(wú)必要。

“哦。”接待用一個(gè)婉轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)氣詞承上啟下，“那您可以自由選擇跟哪個(gè)班。因?yàn)樯婕暗街苯拥纳眢w對(duì)抗，所以我們會(huì)建議身體素質(zhì)比較好的可以和alpha一個(gè)班，如果想要相對(duì)溫和的課程強(qiáng)度，可以跟omega的班級(jí)。”

再選擇和omega一個(gè)班，被紀(jì)方馳知道了簡(jiǎn)直是自找不快。

“那我跟alpha班吧。”瞿青很快作出決定，壓低聲音問(wèn)，“……那個(gè)，不是紀(jì)教練教吧？”

“您說(shuō)新來(lái)的小紀(jì)教練嗎？新學(xué)期安排還沒(méi)有出，但紀(jì)教練一般會(huì)負(fù)責(zé)少年班。”接待道。

交了一年的會(huì)費(fèi)后，瞿青又打電話開(kāi)始忽悠梁可欣，終于成功給自己找到了搭子。

教室前，紀(jì)方馳已經(jīng)解下自己的腰帶，重新交疊道服的衣襟，示意：“衣服為交叉領(lǐng)，左邊為前襟，右邊為后襟。”

道服很寬松，順著衣領(lǐng)可以看見(jiàn)他結(jié)實(shí)、緊繃的胸膛。

紀(jì)方馳的個(gè)子在alpha中也是高的，先前為了使重心下沉，常常獨(dú)自做深蹲練習(xí)。

當(dāng)時(shí)的瞿青閑得發(fā)慌，看到就想伸腿過(guò)去絆倒，結(jié)果自然是沒(méi)有成功過(guò)。

每每都是紀(jì)方馳一招就繞過(guò)他，順便將他按在了自己大腿上，示意：“坐。”

雖然對(duì)空和道這項(xiàng)競(jìng)技體育毫無(wú)概念，僅是觀看過(guò)幾次比賽，瞿青也知道，紀(jì)方馳非常厲害——這個(gè)alpha年紀(jì)輕輕就拿到了高級(jí)段的黑帶，在各大賽事上鋒芒畢露、嶄露頭角。

不同于萬(wàn)小汀那初級(jí)段少年組的打鬧，成年高級(jí)段的比賽往往是雙方長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)峙，好似暗流涌動(dòng)，再到最后幾秒的爆發(fā)和寸止。

交鋒如同電光石火，沒(méi)等瞿青看清楚，勝負(fù)就已經(jīng)出現(xiàn)了。

一旦進(jìn)入比賽狀態(tài)，紀(jì)方馳便有萬(wàn)夫莫敵的氣韻——想來(lái)也很正常，他的生長(zhǎng)環(huán)境也一直逼迫他獨(dú)當(dāng)一面，支撐起艱難的生活。

經(jīng)年累月下，這股氣韻早已沉淀為他的人生底色，亦造就了他沉默而嚴(yán)肅的性格。

瞿青飄忽地想，幸虧紀(jì)方馳脾氣不錯(cuò)，不然就那么被分手，或許他早該挨拳頭了。

學(xué)員們已經(jīng)開(kāi)始根據(jù)講解調(diào)整道服。他開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)講，妄圖抄好朋友作業(yè)：“你怎么弄的，給我看一遍。”

元朵相當(dāng)狡黠，抱著臂倒退一步：“我也不知道，你問(wèn)紀(jì)老師去。”

誰(shuí)都沒(méi)再提那次吃飯時(shí)瞿青所虛構(gòu)的故事。兩人在心照不宣中達(dá)成了一種共識(shí)——沒(méi)有必要再糾結(jié)故事真實(shí)的部分有多少，主角又到底是誰(shuí)。