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“我們把它砸在地上試試看吧！”

“用打火機(jī)，我有打火機(jī)！燒一下它看看是什么反應(yīng)！”

明微腦子里瞬間冒出一句話：小學(xué)生好可怕。在她反應(yīng)過來前，身體已經(jīng)先沖出去，一把抓住那個(gè)小學(xué)生的后衣領(lǐng)。

“不可以霸凌小動(dòng)物！”明微氣勢(shì)洶洶地吼道，似乎頗有奇效，三個(gè)小學(xué)生呆呆地看著她。

明微乘勝追擊，“你們班主任是誰，把你們班主任找過來！”

三個(gè)小學(xué)生不說話。

“這個(gè)我就先沒收了。”明微拿起玻璃罐，小學(xué)生乖乖把奄奄一息的章魚放了進(jìn)去。演戲要演全套，明微臨走時(shí)不忘嚴(yán)肅補(bǔ)充了一句，“明天讓你們家長(zhǎng)來一趟學(xué)校。”

從頭至尾小學(xué)生們都沒說話。明微抱著玻璃罐逃之夭夭。

“她誰啊？”

“不認(rèn)識(shí)。”

“是老師嗎？”

“不知道。”

“那叫不叫家長(zhǎng)啊？”

“不知道……”

趕走那群小學(xué)生后，明微拎起罐子瞧了瞧里面的小章魚。短小的腕足縮到了身體底下，它將自己抱成團(tuán)，在角落瑟瑟發(fā)抖。剛才它一定受到了很嚴(yán)重的驚嚇。

明微不敢細(xì)想，如果她沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，章魚弟會(huì)變成什么樣。小學(xué)生這種家伙最調(diào)皮也最殘忍了。

到時(shí)候章魚弟說不定已經(jīng)變成章魚醬、章魚絲、章魚燒……明微咽了咽口水，早上沒怎么吃東西，有點(diǎn)餓了。

明微不禁愧疚。她決定這回將章魚弟親自交到值班人員手里。

走進(jìn)警察局，明微聽到了一聲微弱的“嗚。”

她低下頭，見小章魚伸出了兩只腕足，吸附在玻璃壁上，死死抵著腦袋往外“看”。

越接近大廳，章魚弟發(fā)出“嗚”聲次數(shù)越頻繁。

它開始甩著腕足敲擊玻璃壁。

噠噠噠。一種焦躁不安的頻率。即便明微再遲鈍，也能察覺出異常。

明微敲了敲玻璃壁。

章魚弟的腦袋迅速朝著明微敲擊的方向貼過來，“嗚。嗚。”

總感覺它有話要說。

明微停了下來，將玻璃罐舉到與視線平行。這時(shí)候的章魚弟反而安靜了下來。明微透過玻璃，能看到它腕足上吸附著玻璃的小吸盤。

沒事了？明微繼續(xù)往前走。

章魚弟再次敲擊玻璃罐：“嗚。”

明微停下。

章魚弟又安靜了。

反復(fù)幾次，明微得出了一個(gè)結(jié)論。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，她轉(zhuǎn)身往警察局的反方向走，這回章魚弟果然再?zèng)]有發(fā)出異響。

這一刻，明微詭異地理解了章魚弟。章魚弟跟她小時(shí)候一樣，特別害怕警察、老師一類的角色。

這份詭異的共情，讓明微對(duì)章魚弟多了幾分同病相憐，少了幾分對(duì)它異常外表的恐懼。

她沉默了一會(huì)兒，摸了摸玻璃罐，輕聲道：“算了，你也挺可憐的，還是帶你回家吧。”

“章魚小弟。”明微在“章魚”和“弟”之間加了個(gè)“小”字。

章魚小弟歪歪腦袋，好像沒聽懂。

不過明微不在乎它有沒有聽懂，她只感嘆自己真是好善良。她抱著玻璃罐要走，一場(chǎng)不合時(shí)宜的大雨澆下來，澆滅了她微微燃起的憐憫之心。

第4章 004

雨下得好大，明微懷里抱著玻璃罐，頂著書包埋頭逃竄。

正跑著，胳膊一把被誰抓住，明微腳下急剎車。頭頂?shù)挠晖Ａ耍ь^一看，對(duì)上一雙漂亮的眼睛。

“柳窈窈。”明微愣愣地叫出了名字，視線往旁邊挪移，看到了另一個(gè)人，司煜。

明微想喊救命。

怎么他也在。

她這算不算撞破了八卦？

明微便假裝不認(rèn)識(shí)司煜，假裝不知道他們兩個(gè)不久前在小廣場(chǎng)上約會(huì)。神情冷靜。

“明微同學(xué)，雨太大了，我送你回家吧。”柳窈窈露出友好的笑容，又對(duì)司煜說，“你要先回去還是怎么樣？”

柳窈窈對(duì)司煜說話的口吻十分自然熟悉，明微不禁腹誹，原來兩人的關(guān)系已經(jīng)好到這種地步了。<script>chapter1();</script>