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夏油杰和家入硝子一左一右捏著粉筆在黑板上書寫他們以前的課表和時間安排。家入硝子在寫完她中學時期的課程安排后,又補充了一份剛要來的高中的課程安排表。

國語，數學, 外語, 理科, 音樂, 體育……

五條悟看著黑板上列出的課程，如果是按照這些內容來上課的話,他們還得尋找專業人士來充當教師。咒術師中擔任教師職位的通常只有高專的老師,但他們更偏向教導實戰方面。

總而言之，咒術界中和這些學科相關的人選相當稀少。雇傭非術師的老師, 又有泄密的風險。

他思考片刻后勾起唇角,舉起手,大膽地向黑板上前的兩人提議道：“我們改變一下課程，順便由自己來當老師怎么樣？”

“自己，當老師？”連學生都沒有當上幾天的加茂鶴重復他的話。

“沒錯！”五條悟朝她點頭：“鶴就很適合當老師！”

藍色雙眸中的笑意融成溫暖的天空, 從來沒有教過他人的加茂鶴毫無緣由地相信了他的話。

五條悟起身，三兩步走上講臺，拿起另一支粉筆，劃掉夏油杰列出的課表上國語的字樣，在上面寫到結界術：“鶴可以教我們結界術來代替國文。”

“這樣一改確實更符合我們的需求。”夏油杰點頭附和。

他們中沒有人想要在日后成為大文豪，比起學習鑒賞文學，還是向同伴請教結界術更具有實用性。

被五條悟安排得明明白白的加茂鶴坐在講臺下方點頭：“我可以！”

家入硝子見狀，拿起黑板擦，直接擦掉她填在表格里的文字，只余下空白格方便后續填涂。

“剩下的課程怎么安排？”她問。

只考慮到加茂鶴，沒有考慮到自己的五條悟思路中斷，他望著黑板的目光頓時飄忽起來。

夏油杰用粉筆圈上課程表上數目稀少的體育課：“把這個放到每天早上或者下午？我可以教一些簡單的格斗技巧。”

“早上吧。”家入硝子投出她的票。

痛苦的事情盡早做完比較好。

她在第一排上寫滿鍛煉，接著在第二排上寫滿結界術，猶豫了一下在周一的第三節 課上落筆：“我可以教你們反轉術式和人體結構。”

夏油杰看著第三排上孤零零的一格，鼓勵道：“人體結構可是很復雜的，硝子不再多排幾節課嗎？”

“沒錯沒錯，家入老師不考慮再多教幾節課嗎？反轉術式也很難學的吧。”五條悟附和。

家入硝子勉為其難地多給自己加上一節課。她被“家入老師”的稱呼惡心到，打算小小地“報復”回去。

“五條同學——”家入硝子擺出老師的架勢，扶了扶并不存在的眼鏡，拍著黑板，語氣驕傲：“反轉術式可是很容易學習的，加茂同學可是一下子就學會了。”

課程安排中斷，夏油杰和五條悟回到座位上，只留下家入老師一人站在講臺為他們傳授反轉術式的技巧。

“先這樣。”家入硝子調動咒力，“再這樣。”

即使六眼看清了她的咒力流動，五條悟仍沒有弄清楚她是如何做到這一點：“哈？”

夏油杰更是一臉茫然。

家入硝子搖頭嘆氣：“你們兩個真是我帶過的最笨的學生。”

她搬出以前任課老師們掛在嘴邊的口頭禪。

“先「嚇」地一下”家入硝子加上擬聲詞更加生動形象地講述：“再「咻咻」地，然后「嗖嗖嗖」” *

五條悟和夏油杰的表情更加困惑呆滯。

家入硝子看著這兩人直搖頭：“總而言之，就是這樣，回去多想想吧，下課。”

她撂下粉筆，拍拍手，回到自己的座位上。

“完全沒搞懂呢。”夏油杰抽動嘴角。

“鶴，你是怎么做到的？”五條悟直接開始尋找優等生的幫助。

加茂鶴為他們兩人演示，先是按照硝子教授的那樣輸出咒力，再將咒力的性質反轉。

“要點，在，反轉。”她提醒五條悟和夏油杰。

說罷，接著又按照自己的方式直接輸出正向的能量。

“還有這樣。”她補充。

五條悟揉了揉眼睛，他還是沒能理解，不過，從她們兩人的咒力操作中，他找到了要教授什么的靈感。

五條悟又一次跑上講臺，在星期三的第三節 課上寫到咒力的精細操作。

借由這雙眼睛，他能夠以極少的咒力調動術式。通過多年的練習，他在這方面積攢下來不少經驗。

“一節？”夏油杰問。

“足夠了。”五條悟將粉筆拋回粉筆盒：“這種事情和反轉術式一樣，一節課的時間足夠講清楚，剩下的全靠練習領悟。”

他們四人已經認領完一輪課程，然而課表連一半都沒有填滿。

“剩下的時間全部算作自習？”家入硝子看著黑板上的空白問道。