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[魏相怎么回事，她自己也是女子，怎么對女子這般惡毒，這些事在今天都不可能發(fā)生，怎么會發(fā)生在兩千年后，你們不敢罵，我敢罵，她就是惡毒！］

[你叫囂什么！我沒說魏相當政處事不公，我說她寫故事惡毒，寫女子不是禍水就是裹腳，寫男子不是反骨就是英雄，這還不惡毒嗎？她自己活得舒坦，怎么筆下女子那么凄慘！］

[可魏相并沒有說這是對的，兩千年后，他們因愚昧而積貧積弱，周邊小國都可以來欺凌，泱泱大國，還得去小國軍校，軍校，兵也，兵法還得跟別人學(xué)，這不正是他們的愚昧釀下的苦果嗎？你不能光看見不好的點，后人們意識到錯誤，在改變，在看我們現(xiàn)在說的，王侯將相，寧有種乎嗎？］

[對啊，這故事也可以看作警示，只是一個故事罷了，大家看了覺得不對，以后肯定不能這樣辦，哪個女子傻到自縛雙腳呢？孱弱的母親，能生出強壯的孩兒嗎？這故事里的后人太無知了。］

魏倩把紙往臉上一蒙，她平復(fù)了一下心情才繼續(xù)看，后來看到一句。

[民主自由是什么？］

[應(yīng)該是陸永熹追求的人人平等，沒有奴隸婢妾的世界。］

[那個陸永熹是墨家人啊，墨家也不行啊，天天在那吹，兩千年后還是沒進展。］

魏倩想了想，她看到的，都是這個時代的知識分子說的話。

這個時代很割裂的，思想在迸發(fā)，先進的特別先進，但落后的是絕大多數(shù)，他們連姓氏都沒有，木訥不能言，甚至都不能被稱為百姓，而是黔首。

她吐出一口氣，將這些評論放書桌抽屜里，她覺得這個世界，并不需要她去放入什么革命思想，她只需要讓更多人識字讀書。

這個世界的人們，日后會自己寫出他們的最優(yōu)解。當人人識字，他們的后人自然也識，百花齊放，百家爭鳴，后面想管束思想，獨尊儒術(shù)，就不可能發(fā)生。

不過她確實欠女讀者一個大女主故事，給人平平心氣，看給孩子們委屈得。

于是魏倩復(fù)制粘貼花木蘭原文，【唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。——】

花木蘭，忠孝兩全的大女主。

她背得印象最深的古文。

她在木蘭詩下賦上了解說，說了女子擁有力量的重要性，這個時代的壯婦肯定理解。還解釋裹腳帶來的后果，命運不由人，會被人如何磋磨。

權(quán)力不是靠當權(quán)者的賜予，她們緊緊握著主動權(quán)，她們識字，做活，成為社會必不可少的一環(huán)，就沒有哪個時代可以壓迫她們。

在人人不識字的時候，可以加強君權(quán)，在人人識字的時候，怎么加強呢？

世家也無法形成，百家思想活躍的，當政的好處就在這，他們可以盡情活躍，搶弟子，辯論，直到幾十年后擁有話語權(quán)，上面的皇帝也撼動不了。

其實漢朝的皇帝也都是第一次當皇帝，他們并

不是很懂君權(quán)怎么玩，所以被外戚被權(quán)臣操控，到后世人口多了，朝堂各司其職，權(quán)力就會被稀釋得更厲害。

日后活不下去造反不會是一群吃不飽飯的黔首造反，而是有頭腦的讀書人，他們會找自己領(lǐng)袖，愚昧才會被人操控，博學(xué)可不會。

她不知道以后讓人人識字，是打開潘多拉魔盒，還是打開啟蒙運動，但她覺得，人只要不是傻子，就會在困難面前想辦法應(yīng)對。更何況外面土地很遼闊，樹挪死人挪活，她這輩子到了老年可能有機會出海看看。

很多時候這片土地的人很迷戀故土，他們從不看別人的地盤，就在自個家互相傷害，當他們發(fā)現(xiàn)外面的資源同樣遼闊時，混不下去就帶人出去，然后再來競爭。

一如如今的諸侯們?yōu)榱藫屓肆羧耍褪堑酶钭约旱难}弄礦給百姓福利。

這個地方只要儒術(shù)，那墨農(nóng)可以帶人去其他地方發(fā)展，依落葉歸根富貴還鄉(xiāng)的想法，回來就得抽統(tǒng)治者一頓，說，我墨/醫(yī)家，哪里比不上儒家。

越封閉越落后，只要讓他們封閉不了就好了，到了人人有思想，能當上統(tǒng)治者的，決對不是傻子，看劉盈就知道了，哪怕他不被她欺負，也會被他媽欺負，就是沒有呂后，朝臣也可以玩弄他于鼓掌之間。

她確實不做不錯，可大權(quán)在握，又年輕力壯錯了也能彌補的時候，她若選擇什么都不做，到了老年無能為力時，她會抱撼而終的。

下次有機會再給他們寫個好玩的，過兩天她又得上朝了，太后要辦事，只要不涉及她，她避一避鋒芒。

畢竟太后要辦事得她點頭，她大改咸陽也得太后點頭，她倆互扛上，那還玩什么？那不給史書留笑話嗎？

花木蘭一經(jīng)面世，立刻暢銷，女孩們比她想的更愛這個故事，魏倩路過長安街市時，都聽見有人在大聲邊背邊演繹。