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他點下頭,說:“我明白了?!?
紗窗濾進來些許午后的日光,大盛朝的畫師們圍坐在桌案前,紛紛抬起腦袋來,對那些動畫都有幾分猜測。
他們這些同好于前日聚在一起,一并來探討五皇子所用啟蒙之書上的插畫。其中不論是揮筆的技巧和用色,都有可供學習之處。
他們的案頭上依稀可見此前匆匆臨摹的啟蒙書插畫,用的是毛筆、炭筆,寥寥幾根線條就繪出了其中神韻。
其中年長那位畫師摸了一把自己的山羊胡,猜道:“動畫,莫不是能夠運動之畫?”
另外有人說:“壁如皮影戲,不正是一種動畫的表演形式么?”
其他人往常并未深入往這方面研究,他們所繪之畫,皆是以筆墨繪之,在筆轉濃淡之間,畫中之物就變得活靈活現,就好似會動一般。
這便是他們所追求繪畫的最高技藝了。
如今聽來“動畫”一詞,不禁有了幾分興趣,腦子也在轉動,不自覺地就勾勒出了幾分畫面。
年輕畫師突然以拳捶于掌中:“在下不才,有幾分猜測,要是將人物運動之象的每一息都畫出來,再迅速翻動畫稿,人物不就像是自己在動了么?”
其余人都心領神會,紛紛贊嘆他想法之靈巧。
有個行動力強的,更是以炭筆直接畫了十幾張的駿馬奔騰之勢。他再把畫疊成冊子,用拇指一搓,畫上的駿馬果然奔騰起來。
滿室內響起此起彼伏的吸氣聲,暗贊此法之明。
只是他們想破頭都無法弄懂畫好的動畫又是如何儲存起來,既能在黑匣子里播放,又能在那墻面映照出來的,這確實將他們給難倒了。
其他并非畫師的人卻是好整以暇地看著那所謂的動畫和雙語教學,對自己手中正在玩樂之物并不是多在意了。
公子哥們日日都能玩投壺蹴鞠等物,早就膩味了,這下更是失了興致,不如觀摩一下天幕有什么打發時間的新鮮玩意兒。
動畫剛一放映出來,元寧就端端正正地坐好。
圓潤可愛的小香蕉出現在他的視野之中,還在屏幕正中央彈了兩下,又突然蹦出個英文單詞來。緊接著成熟優雅的女性聲音念出他并不懂的讀音,下面也全無釋解之意。
隨著動畫的繼續放映,元寧倒是從那些小動物的行動中理解出來這些詞的含義。
他問關飛渡:“bear是指那只白熊嗎?”
關飛渡驚異于他的領悟能力,要知道自剛才開始,元寧可是從未接觸過英文的表現!
他點點頭:“沒錯,其實這是北極熊,全英文為polar bear,但至少現在不用記得這樣細致?!?
他想了想,還是沒有直接給元寧介紹北極之意,而是夸贊他:“你是我見過最聰明的小孩子了,領悟能力好強,我覺得我也比不上你?!?
關飛渡是驕傲沒錯,卻也不會不承認別人比自己強,尤其是以他對元寧的喜歡,現在可以說是心悅誠服。
元寧卻聽得臉頰發燙:“沒、沒有,我只是蒙對了而已,并未向飛渡哥哥說的那樣好,我也不過是庸才。”
關飛渡走過去揉揉他的腦袋,又給他投喂了幾顆青提,笑道:“才不是呢,寧寧弟弟不要太謙虛了,你就是很厲害呀?!?
關飛渡在這給元寧吹彩虹屁時,宮中皇子公主們呆若木雞。
他們方才就只顧著看那只熊醒了又閉眼,嘻嘻哈哈地嘲笑那只熊蠢笨,又覺得那些動畫看著實在是別扭,但莫名吸人眼球。
三皇子更是鄙夷:“這勞什子動畫真差勁,全然不曾將熊的威風凜凜畫出來,那毛茸茸的模樣和兔子又有何異?”
話里話外都是在嘲笑異世界那些小孩心靈脆弱,膽子又小,連一點風霜都禁不住。
宮中其他想要討好他的皇子公主們也連聲附和,道那個世界之人就愛看癡傻的白毛畜生,不通教導,他便愈發得意。
可他們全然忘記了,這動畫的意義并不在于此。而元寧說出口時,他們才反應過來——方才全都只顧著注意動畫去了,誰都不曾回想起來這原是教導他們學語言的!根本不是為了觀賞有趣所用。
他們悻悻地找著借口:“反正我等又用不上,干嘛要去學這蠻夷之語呢?!?