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他看見鏡子里那個蒼白瘦高的少年，穿著整齊的校服，手上拎著黑色的書包，眼睛烏黑清亮，如果再仔細看，就會發現那秀美的眉目間隱隱藏著不為人所察的深沉。

他回憶不起來少年時的方維信是什么樣子了，現在鏡中的那個人，外表是陌生的，但藏在這副軀殼后的靈魂卻是再熟悉不過。藏在這樣一個純凈少年的身體里，讓他覺得命運之神真是很懂得開玩笑。

緩步踏上階梯，經過三個傳來朗朗書聲的教室，他直接來到了位于三樓東端走廊盡頭的高二年級辦公室。

伸手敲了敲本就一直開著的門，辦公室里兩排辦公桌中，只有一位年紀大約四十多歲，戴著黑框眼鏡的女老師坐在其中一張辦公桌后，聽見敲門聲她從手邊批改著的卷子中抬起頭來看向門口，不待秦優開口，就先出聲道：“是秦優嗎？進來吧。”

這位女老師應該就是他要找的新班主任關老師了。

秦優在關老師那打量的目光中走進了辦公室。

關老師知道今天秦優會來報到，所以特地一直坐在辦公室中等著而沒有在這早讀的時間同以往那樣去班級巡視。

她知道秦優，曾經是德慶中學的風云人物，學習尖子和優秀學生干部，從前的班主任是何老師，秦優是何老師從初中就一直帶上來的得意門生，連著三屆全國奧數競賽的第一名，還拿過全國中學生英語競賽口語和筆試的冠軍，這樣一個文理全科優秀，德智體全面發展，給學校爭得獎杯榮譽的好學生，自然是每一個老師都喜歡的。

只是沒有想到的是，這個學生卻在去年高二新學期剛剛開學不久就出了一場嚴重的車禍，聽說是腦部受到了重創，一個生氣勃勃的少年一下子就成了深度昏迷在床上沒有知覺的半植物人。

當時聽到這個消息，所有的老師都扼腕嘆息，而秦優當時的班主任何老師更是心痛不已，去醫院探望了幾次，每次回來均是面色沉重。

原本所有人都以為這個優秀的學生也許就這樣折損了，卻沒想到現在秦優竟然還能奇跡般地重新蘇醒并康復，復學回來上課。

當她告訴何老師秦優復學上課被安排在她帶的班級的時候，何老師是驚喜的，如果不是正帶著高三□乏術，恐怕都想親自來帶秦優了。

關老師看著面前安靜沉默的少年，身體比印象中要瘦弱了一些，面色也還有些蒼白；之前秦優的媽媽和她通過電話，聊起秦優傷勢的恢復，也曾提到，大概是腦部受過重傷的緣故，秦優的記憶受了影響，很多的事情都不記得了，也許，會在學習上有些困難，如果一時成績跟不上也不要緊，她也希望學校不會給秦優太大的壓力。

想到這里，關老師不禁對秦優媽媽那體貼的母愛而感動，看著秦優的目光中，也多了幾分溫和關切。

“走吧，”關老師微笑著，收拾了一下桌面上的卷子，起身一邊向門外走去，一邊道：“我們一起到班里去。”

他們要去的班級僅僅和年級辦公室隔了一間教室。