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“我以為……他們會(huì)打我，或者……別的什么……”

對(duì)一個(gè)女孩而言，最壞最壞的下場(chǎng)，是人格尊嚴(yán)被踐踏傷害。

“但都不是……你相信我，都不是那些……但之后，確實(shí)，這件事被傳得很難聽……”她眼神不安地注視他，“蕭珩，你相信我……”

“我是第一次和你——”

“我知道。”他低頭吻她唇角。

她靠在他懷里，閉上眼睛，想起那些畫面，她仿佛再次感到那種無(wú)助徹骨的痛苦，從心口到指端，想一遍，痛如絲網(wǎng)密布身體每個(gè)角落。

心理與生理的雙重恐懼反應(yīng)。讓她在第一次訴說這件事時(shí)，不由加快呼吸。

“是頭發(fā)。”

畫面在腦海中浮現(xiàn)，黑色與血紅色在她眼前交織。

“他們?nèi)齻€(gè)人，在扯斷、大把抓掉我的頭發(fā)，很痛……”她蜷縮起來(lái)，頭皮陣陣刺痛，“很痛……還有血……”

“我反抗不了……”

“過了很久，他們覺得夠了，就走了……”

“那天我回家，我告訴我爸這件事，他帶我去醫(yī)院，到家后對(duì)我說……”她至今還記得那語(yǔ)氣，悠長(zhǎng)、深重地，帶著長(zhǎng)輩對(duì)小輩的教誨意味，“他說——”

“他說，貞貞啊，”她聲音不自覺顫抖，“是不是你惹了人家？不然人家怎么會(huì)對(duì)你這樣？你要好好想想，你自己有什么錯(cuò)，你要好好想想，為什么是你被欺負(fù)？”

“為什么不是別人？為什么不是別人？為什么……”她聲音變輕，流著淚輕聲問蕭珩，“為什么？”

迷茫。

是她做錯(cuò)了嗎？

“可是，蕭珩……我想不明白……”

所以她做的都是錯(cuò)的嗎？

“我后來(lái)一直戴著帽子，頭發(fā)在暑假里開始長(zhǎng)起來(lái)，那年八月底，我留著短發(fā)的時(shí)候，就見到了你。”

“還記得昨天有人說的，陳家孫子回來(lái)了嗎？”

“是陳暉……”

她在他懷里顫抖，“他的名字叫陳暉。”

———

陳暉。

他看著面前再度吞云吐霧的少年。

他記住這個(gè)名字了。

☆、四十五

高三寒假短短幾周，各學(xué)校變法子縮短假期，正月初八后，弇高高三生陸續(xù)返校。

和平常上課不同，學(xué)校為掩上頭耳目，統(tǒng)一規(guī)定高三學(xué)生早上七點(diǎn)到校，下午五點(diǎn)放學(xué)，沒有晚自習(xí)早自習(xí)，但可以申請(qǐng)?jiān)谛Ｍ碜粤?xí)，而高考高壓之下，沒人敢松懈。

蕭珩這學(xué)期少了競(jìng)賽擔(dān)子，尋常上課內(nèi)容對(duì)他而言作用不大，他拿了兩項(xiàng)奧賽國(guó)一，被保送國(guó)內(nèi)一流學(xué)府的機(jī)會(huì)很大。

假期上課時(shí)，校方將他的資料遞交上去，靜待結(jié)果。

這段時(shí)間，鐘貞和蕭珩都申請(qǐng)了在校晚自習(xí)。由于沒正式開學(xué)，空蕩的學(xué)校內(nèi)只有高三樓層燈火通明，假期補(bǔ)課的晚自習(xí)，學(xué)生老師間交流較隨意，氣氛也活躍。

每天晚自習(xí)，蕭珩去十五班給鐘貞講題目。

他對(duì)任何事，都有明晰的規(guī)劃，包括在鐘貞學(xué)習(xí)這件事上。

課間休息，鐘貞轉(zhuǎn)筆看他，說：“我覺得你以后當(dāng)老師，絕對(duì)厲害。”

蕭珩正檢查她卷子訂正情況，聞言，抬頭望著她，“鐘貞。”

“別人不值得我花這些心思。”

———

三月初，高三年級(jí)的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)私下找鐘貞談話。

上課期間，辦公室內(nèi)沒什么人。他帶她走到一處格子間，電腦椅上坐著的男人站起身，兩人相互打了招呼，老師便向她介紹：“這位是周懷遠(yuǎn)老師。”

鐘貞中規(guī)中矩地問好，身旁老師接到電話暫離辦公室。

“你坐下，我和你聊會(huì)，別緊張。”周懷遠(yuǎn)邊說，邊拉到了表格的最上方，年級(jí)第一的位置，永遠(yuǎn)是一個(gè)名字，蕭珩。

鐘貞坐下，循著他的目光看到那一串望塵莫及的數(shù)字。

“蕭珩以前是少年班的學(xué)生，我是他的班主任。”說著，周懷遠(yuǎn)似乎有些局促地提了提眼鏡，“正好最近有機(jī)會(huì)來(lái)弇高，我和你們老師是老同學(xué)。蕭珩是我以前的學(xué)生，我很關(guān)心，我聽說，你和他走得很近，就想和你說說，沒別的。”

周懷遠(yuǎn)不由加快語(yǔ)速，鐘貞后覺地點(diǎn)頭。

“少年班，是天才的聚集地。少年班優(yōu)勝劣汰，超常教育只適合百分之一智商頂尖的孩子。被嚴(yán)格選拔進(jìn)入少年班的孩子，測(cè)驗(yàn)出的智商均在正常學(xué)生智力的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之上。那年進(jìn)入少年班的孩子里，蕭珩是天資最好的一位。”

他壓低聲音，“他是四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之上。”