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門口，不止一個人，總共有五個人，全是1班的學(xué)生，他們像石雕一樣佇立在那里，都以為自己是走錯了教室。

江川漓倒吸了一口氣。

累了。

要不然再重開吧。

“你們繼續(xù)……你們繼續(xù)……”

幾個女生紅著臉走進了教室，腦袋都快要埋到地板下去了，一個女生在座位上坐下后，拿起手機瘋狂打字：[臥槽臥槽！你們猜我剛才看見了什么，我看到季羽風(fēng)把江川漓壓在我們班教室的陽臺上，還在逼他給自己寫情書……]

她的消息還沒有發(fā)出去，時間就倒回到了十分鐘前。

第14章 好香

季羽風(fēng)又回到了自己班教室的講臺上，他手指點著鼠標(biāo)，在切下一首歌。

??？

他怎么又回來了？

今天回檔的頻率有點高啊。

他站了起來，朝著隔壁教室走了去，但是卻看到1班教室陽臺的那個門關(guān)上了。

“？？？”

江川漓把門給鎖了？

啥情況？

他在門邊站了一會兒，才想起自己要去上廁所，然后轉(zhuǎn)身走了。

上完廁所回來后，他回到了2班教室，坐在講臺上，無聊地放歌聽。

之前那封情書竟然不是江川漓寫的么？等會兒晚上回去，他必須要翻出來拆開看看。

但不管那封情書是不是江川漓寫的，他暗戀自己的事實，都不會改變。

臨到上課的點兒，同學(xué)們?nèi)齼蓛砷_始進教室，門口有人叫了他一聲，他抬頭一看，是江川漓在叫他。

他走了過去，只見江川漓將一封藍(lán)色的信封交到了他的手中，然后就走了。

他滿臉困惑，搞不懂江川漓這又是在搞啥，難道又是他們班的哪個同學(xué)讓他幫忙送情書嗎？

同學(xué)們的想法跟他一樣，沒人往江川漓給他寫情書那方面想，都以為他是在幫忙。

季羽風(fēng)拿著信封走回了自己的座位，邊走邊拆，里面有一張折成長形的白紙，他展開一看，竟然是江川漓剛才畫的那幅畫。

先前是半成品，而現(xiàn)在是一幅完美的成品。

在爬滿了青藤蔓的教室陽臺一角，一盆長滿青刺的仙人球沐浴在暖霞中，在那細(xì)密的小刺里，開出了一朵黃色的仙人花，直直往上冒，汲取著一天中最后的陽光。

好治愈啊。

季羽風(fēng)看到這幅畫的第一感覺就是這個。

普普通通的陽臺一隅，卻被江川漓畫出了治愈的感覺，那些平常微不足道被人所輕易忽視的東西，在江川漓的筆下被賦予了生機。

一顆仙人球的生命力，被直觀的放大，在平凡中開出絢爛的花。江川漓的眼睛，是怎么做到發(fā)現(xiàn)這些細(xì)小生命的美好的？

他很喜歡這幅畫，因為他看到這顆仙人球，就會想到重生的自己。

重獲生命，重獲生機。

不過，江川漓怎么把這幅畫送給他了？

還特地裝在信封里，搞得好像是情書一樣。

還是說，他原本就是想要送給自己的？

他將紙張攤平，發(fā)現(xiàn)背面還寫著有字，是用彩鉛寫的一行字，很漂亮的字體，流暢飄逸，遒勁清秀。

因為字跡太過好看，導(dǎo)致了他讀了兩遍，才讀懂江川漓寫的那一行字的意思。

“給我一百塊，沒錢吃飯了?！?

“………………”

季羽風(fēng)從來沒這么無語過。

他以為江川漓會寫出什么浪漫的告白語，結(jié)果……

這簡直浪費了他那么好看的一手字。

這人真的是男主嗎？情商呢？戀愛腦呢？

他到底會不會追人??？

這一句話破壞了所有的美感，江川漓這種貨，就應(yīng)該注孤生。

他從錢包里抽了一百塊出來，放進了那個藍(lán)色的信封中，在晚自習(xí)放學(xué)后，他追上了江川漓，把信封交給了他。

江川漓露出不解的神色來:“嗯？”

“回信啊，不懂嗎？”季羽風(fēng)把信封“啪”的一聲按在了他胸口上，“別人寫情書都是有來有回的，咱們也要學(xué)著，對吧？”

江川漓:“？”

“你從哪里看出這是情書了？”

季羽風(fēng)越過他，往前面的校門口走去，一副我都懂的表情。

其實你小子就是想給我寫情書對吧！

害怕被我看穿，所以故意這樣搞。

他揮揮手:“哎呀哎呀，小江同學(xué)，下次寫浪漫一點，我喜歡浪漫的?！?