織風(fēng)夏提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“啥東西啊？快去取呀。”姚樂(lè)爽說(shuō)。

“馬上都要上課了，不去。”季羽風(fēng)在座位上穩(wěn)坐如山。

雖然季羽風(fēng)沒(méi)去，但是校園論壇很快就傳瘋了，上課上到一半，就有人在班群里轉(zhuǎn)發(fā)了一條帖子，還艾特了季羽風(fēng):[班草，有人給你告白！快看！]

季羽風(fēng)和江川漓從高一起就開始爭(zhēng)奪校草之位，到高二了也沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，他們班的同學(xué)一半都是以班草這個(gè)稱呼叫他的，他們說(shuō)這樣顯得親切，代表他是屬于高二二班唯一的班草。

“我去！”

季羽風(fēng)沒(méi)看帖子，反而是他旁邊的姚樂(lè)爽激動(dòng)得大叫。

“咳咳。”講臺(tái)上溫溫柔柔的英語(yǔ)老師掩唇咳了兩聲，讓底下保持安靜。

下課后，姚樂(lè)爽拉他去樓下拿羽毛球，季羽風(fēng)雙手扒拉著桌子，死活不去。

“走啊，起來(lái)啊！”

“我不去，不去。”

“得嘞，那我去幫你拿。”

“別去……”

他根本叫不住姚樂(lè)爽，姚樂(lè)爽一個(gè)人去還不夠，還帶了幾個(gè)人一起去，幫他把羽毛球花束全抱了回來(lái)，擺在教室后排，擺了整整一排。

那叫一個(gè)排場(chǎng)氣派。

以至于，每科老師進(jìn)教室后，都會(huì)問(wèn)一句，那些花束是誰(shuí)的。

班主任走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，甚至還調(diào)侃:“喲，咱們班的羽毛球王子又被告白了？”

社死！

太社死了！

這個(gè)畢皓凡，跟他有仇是吧！

這一整天，季羽風(fēng)都在盡量減少出教室的機(jī)會(huì)，除了吃飯上廁所，絕不出去。

下午晚飯后，同學(xué)們要么回宿舍，要么去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，季羽風(fēng)是走讀生，沒(méi)有宿舍可回，平常這種時(shí)候，他都是去體育館里打球的。

但今天，他哪兒都沒(méi)去，就在教室里待著。

教室里空空蕩蕩的，只有幾個(gè)人在，一個(gè)在看小說(shuō)，一個(gè)在打游戲，一個(gè)在學(xué)習(xí)，還有一個(gè)貌似在手機(jī)上談戀愛，時(shí)不時(shí)就聽他笑出一聲來(lái)，跟姚樂(lè)爽那個(gè)戀愛腦有得一拼。

他走到了講臺(tái)上去，坐在講桌前，打開多媒體電腦，放起了音樂(lè)，一個(gè)人自?shī)首詷?lè)。

學(xué)校廣播臺(tái)每天下午都有專門的點(diǎn)歌場(chǎng)，季羽風(fēng)作為被點(diǎn)歌的高頻人物，每周都能聽到有人給他送各種各樣的祝福和告白。

就比如今天，有人給他送了首歌，祝福語(yǔ)是:“季羽風(fēng)，雖然我不能給你送一千顆球，但我可以每周為你送一首歌。”

不是……

這事兒能不能別再提了？

又讓他這么高調(diào)地社死了一次。

他郁悶地站了起來(lái)，走出了教室，打算去上個(gè)廁所。在經(jīng)過(guò)一班教室的時(shí)候，他往里瞅了一眼，里面竟然一個(gè)人都沒(méi)有，他正要收回視線，就看見在靠近講臺(tái)的小陽(yáng)臺(tái)上坐著一個(gè)人，那個(gè)背影貌似是江川漓。

他好奇地走了進(jìn)去，長(zhǎng)腿邁上了講臺(tái)，看見穿著白色短袖校服的少年背對(duì)著門的方向，坐在橘紅色的晚霞里，一條腿搭在另一條腿上，手里拿著一個(gè)畫本，似乎正在畫畫。

他腳步放得很輕，走到了少年的身后，看到他畫本上畫的是面前的景象，一個(gè)方方正正的小陽(yáng)臺(tái)，綠色的藤蔓從下面爬上來(lái)，鉆進(jìn)了一個(gè)小花盆里，里面種著一顆圓鼓鼓的仙人球，密密麻麻的仙人刺中，開出了一朵嫩黃色的花。

那是他第一次知道，仙人球原來(lái)也是要開花的。

在散亂的霞光里，那朵花往上伸長(zhǎng)，花蕊綻開顏色，充滿了蓬勃的生命力。

江川漓左手拿著畫本，右手握著一支黃色的彩鉛，正在勾勒那朵仙人花。

右……右手？

他上輩子見過(guò)江川漓寫作業(yè)，是用左手的。

“你什么時(shí)候還會(huì)用右手畫畫了？”

他以前不知道江川漓還會(huì)畫畫，沒(méi)想到他畫得這么好，畫本上的仙人球栩栩如生，那些細(xì)小綿密的刺兒，格外逼真，沒(méi)有幾年繪畫功底畫不出這樣。

看來(lái)他對(duì)江川漓的了解還不夠，在他來(lái)到長(zhǎng)野中學(xué)之前的事，他一點(diǎn)也不了解。

江川漓抬起頭來(lái)，看到來(lái)人是他，回道：“慢慢練的。”

最開始很不順，練了兩三年后，就習(xí)慣用右手握筆了。

高考的時(shí)候，他用那蹩腳的右手字，勉強(qiáng)算完成了高考，那會(huì)兒班上的同學(xué)就差給他頒發(fā)一個(gè)身殘志堅(jiān)的證書了。

那段日子，他過(guò)得渾渾噩噩，就連高考的那三天，他都不知道自己在想些什么。

他唯一記得的是，那年的高考作文，他寫了季羽風(fēng)。

具體寫了什么，他忘了。

季羽風(fēng)看著面前的江川漓，這就是他的死對(duì)頭，一個(gè)全能型王者，各方各面都要卷死人，自從他來(lái)了七中后，自己就被迫跟著卷了起來(lái)。

以前他總是在想，要是江川漓沒(méi)有來(lái)七中上學(xué)就好了。

成績(jī)卷不過(guò)對(duì)方，那股高冷憂郁的氣質(zhì)也學(xué)不來(lái)，能卷的就只有羽毛球，所以他拼了命地練，就是想贏過(guò)江川漓。

少年又垂下了頭繼續(xù)作畫，江川漓和自己一樣是走讀生，課間休息時(shí)間沒(méi)地兒去，只能待在教室里。