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家教老師來的天數不多，只有周末或者放假會來，除了那天暈倒過一次外，基本上滿叁小時她便離開。

換成別人，游知藝可能會偷懶，耍賴不學習，但對上氣質易碎的李佑憐，她不敢造次了。

高考作為相對公平的競爭，是普通人改變命運性價比最高的其中一條路，大多數人寒窗苦讀十余年，只為考上好大學，將來找到一份輕松高薪的工作。

但游知藝愿意努力，是因為父母在她身上寄予了期望，還有受到周遭環境的影響，

兄妹倆遺傳到了謝云美的高材生基因，哥哥不必提，妹妹專注力欠缺，卻也能排到上游，進入重點高中。

因而，游知藝本不必那么拼命，也能上一個不錯的學校，她對自己向來沒什么高要求，

哥哥珠玉在前，媽媽難免會對她嚴格些，這一點在小時候體現得格外明顯。

拼音教了一遍還沒學會，打手心；算數問題又錯了，沒收玩具；作業寫不完，連飯也不給吃……

從小，游知藝就疑惑地想，學習真的有那么重要嗎？重要到要用開心來換。

備考之余，游弦把在海島旅游的照片整理好，挑了中意的一批沖印出來，訂成相冊，放到客廳的柜子里。

這樣的旅游相冊不只有一本，大部分都是他做的，爸媽翻閱的時候臉上洋溢著笑，還給其他親戚炫耀過。

游知藝對旅游相冊并不感興趣，此刻真實可觸的生活，對她來說才是值得珍惜的。

她問哥哥為什么喜歡做這件事。

他不語，從書桌最底層上鎖的柜子里翻出一個盒子，遞給她。

游知藝打開，發現里面靜靜躺著厚厚一迭照片，全是她的單人照，被他按時間順序排列得整齊，最底下那張是襁褓里的嬰兒，最上面的則是上次在海島拍的，她在人群中呆呆找人的樣子。

“你是變態啊。”游知藝愣了半晌，擠出一句。

“怎么能這么說。”游弦無比受傷的樣子，道，“我記錄一下，不行嗎？”

心中涌上一陣無法形容的怪異感，她問：“什么時候開始的。”

“忘記了。”游弦道，“剛開始我只是單純喜歡藏你照片，沒想過要保存。”

游知藝看著一張張照片，意識到每個階段的自己都被他銘記在心，她簡直——

像被他完全占有了。

從過往，到整個人。

“你到底喜歡我什么？”她滿臉困惑，微微蹙起眉頭。

兄妹之間毫無新鮮感與神秘感可言，她的一切被哥哥了然于心，放到其他家庭，兄妹之間互相嫌棄還來不及，怎么可能相愛。

“你對我說一句喜歡，我就告訴你。”游弦半開玩笑地說了一句。

“你不說就算了。”她別過頭。

游知藝無論如何也無法對哥哥表白，在海島時她沖動地提出談戀愛，哥哥沒有答應，而是反問她是不是喜歡上他了。

戀愛只是一段可以隨時解除的關系，她不過想要維持現狀與合理化身份才提出，要是因為這個就說喜歡的話，對哥哥來說太殘忍了。

她難以分清「喜歡」和「依賴」的區別，也無法保證他作為「游弦」這個人，在她心里是特別的。