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秦淮和陳昭沒過多久就回到學(xué)校繼續(xù)上課了。

數(shù)學(xué)組的老師鼓勵他們：“已經(jīng)很不錯了, 成績大概五到十五天內(nèi)能出來，到時候，不管什么成績，你們都很棒。”

最后成績揭曉, 除了少數(shù)人沒過初賽, 其他人基本都過了。

宜寧也終于舒了一口氣。

秦淮揪了揪她頭頂?shù)男∏颍旖青咧Γ骸霸趺矗挛疫^不了初賽？”

宜寧囧, 她還是有秦淮過初賽的信心的，只是成績出來后更腳踏實地而已。

“你去也能過初賽的, 就別擔(dān)心了。”秦淮心情很好地揉了揉宜寧腦袋。

秦淮準(zhǔn)備競賽時，大多都和宜寧待在一起, 也清楚宜寧早早把高中數(shù)學(xué)知識都掌握了，大學(xué)數(shù)學(xué)知識也了解一些。

宜寧雖然物化成績比較爛, 但前世數(shù)學(xué)成績還能摸到實驗班尾巴水準(zhǔn), 大學(xué)高數(shù)學(xué)得也不錯。

宜寧有些心虛，人生重來, 全靠作弊。

重新打基礎(chǔ)，宜寧的數(shù)學(xué)在其他人眼里就更好了。秦淮也想不明白宜寧為什么不報名競賽。

宜寧自家人知自家，她這些優(yōu)勢在高考和初賽還能發(fā)揮點優(yōu)勢，到了九月的復(fù)賽就只能抓瞎了。

趁著這幾個月使勁學(xué)習(xí), 也許運氣好能撈個省級二等獎省級三等獎。但宜寧志不在理科，全力投入競賽反而本末倒置。

秦淮也想到了這茬，手中的勺子與杯口撞擊發(fā)出一聲清脆的響聲, 猶豫開口：“你想學(xué)文科？”

宜寧緩緩點頭，見秦淮面色凝重又忙補救：“還沒想好。”

秦淮沒做過跟宜寧分開的準(zhǔn)備，一時之間有些反應(yīng)不過來。秦淮心里亂糟糟的，他既不想干涉宜寧的選科決定，也不太想失去和宜寧同班的機會。

去年暑假擔(dān)心宜寧學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在憂心宜寧到底學(xué)文學(xué)理，秦淮也是慘。

到了廣場，兩人松開牽著的手，宜寧咬著唇，拉了拉秦淮的衣角：“你別想太多。”

秦淮雙手環(huán)住宜寧，把頭擱在她肩上，像一只不想被遺棄的大狗，還蹭了蹭：“我們只做一年的同班同學(xué)嗎？”

宜寧聽著他委屈的語氣有些哭笑不得。

“你也清楚我在物化這兩門上的天賦，我百分之七十的時間都花在這兩門上，卻還是只能勉強跟上。我在文科上的天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理科天賦。”宜寧很認(rèn)真地跟秦淮解釋，“更何況，我對未來的規(guī)劃也是偏于文科方向。”

秦淮揪了揪宜寧的馬尾：“我能理解，但是……你是不是要給我一點補償？”

宜寧瞪了一眼越來越來沒臉沒皮的秦淮，幫秦淮帶上運動衫上的帽子：“補償好了，你回家吧。”

事實上，秦淮面對宜寧才是真正的沒轍。

天氣越來越熱，大家穿著校服就更覺得悶了。最后，校園隨處可見卷起襯衫袖子的男生女生。校長覺著這樣有礙社會主義良好學(xué)生的儀容，便思考起了夏季校服的主意。

但為了不粘上亂收費的名聲，學(xué)校最后決定做問卷調(diào)查，超過百分之八十的贊同率就制作夏季校服。

宋如茵抱著一沓厚厚的a4紙走進一班。

“一張是校服的問卷調(diào)查，還有一張是分科意向調(diào)查。兩張都要拿回家問問家長的意見，明天早上再交給我。”

宋如茵和一班都沒有把這兩件事放在心上，大家都出得起夏季校服要交的幾十元，大部分人也早就在進實驗班之前就做好了選擇物化的打算。

雖然鮮少有實驗班的學(xué)生不選擇物化組合，但宋如茵還是做到了講解清楚的職責(zé)：“咱們高二就要選擇文科分科了。咱們省高考模式有些不同，在文理分科中還細(xì)分不同科目的組合。咱們的模式是三加二模式，語數(shù)外三門主科外還要考兩門副科。文科必選歷史學(xué)科，理科必選物理。其他四門課都是選修科目。這里要提醒一下，雖然歷史和物理學(xué)科可以和另外四門隨意組合，但是我們學(xué)校只開設(shè)物化班、物生班、政史班、史地班，尤其實驗班只設(shè)物化實驗班。”

宋如茵說到這兒時頓了一下，掃視全班后才繼續(xù)解釋：“選擇一些不常見的組合的孩子只能在不同班級里跑課，不到萬不得已，不建議選擇不常見組合。這五門都是在高三進行高考，剩下的四門則在明年三四月份進行學(xué)業(yè)測試。”

“你們回去和父母商量商量，好好考慮清楚。分科的事還是比較重要的。”

這段話只有少數(shù)幾個人聽了進去。

宜寧和林雙謝秋晨對視了一眼，已經(jīng)明白彼此的選擇了，樂呵呵地笑起來。

隔天，王思遠(yuǎn)把兩張表收齊給宋如茵。

宋如茵第二節(jié)課把宜寧三個叫到辦公室說話。

“都跟父母商量過了嗎？”

“商量過了。”

宋如茵點點頭：“你們?nèi)齻€的情況我都了解。韓宜寧和謝秋晨都是副科問題。但是，林雙你的功課都挺平均，為什么不考慮留在實驗班呢？”

“我想學(xué)文學(xué)。”林雙語氣很堅定。

宋如茵臉上露出一絲難得的笑容：“有自己的想法很好，老師先祝你能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向。”

林雙點頭：“嗯。”

“我留任實驗班班主任，你們分科之后肯定不會再是我的學(xué)生。希望你們在其他班級也能認(rèn)真學(xué)習(xí)，充滿計劃性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。”

三個人都老實受教。

只是宜寧想不通，一直執(zhí)著著文學(xué)專業(yè)的林雙為什么要在高考之后一意孤行地選擇了法律。這實在太過突然了。

高一最后一場考試，宜寧答完題之后又重新翻看了一遍。她要和實驗班說再見了，即將奔赴去文科班的路上，心里有一絲絲的舍不得。

宜寧覺得重生最大的幸福就是，她體驗了很多前世沒有機會經(jīng)歷的感受。

再見，她的第二次高一。

作者有話要說：　　今天有些晚了，明天爭取加更orz