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第2回：橡皮擦與點名板(上)

週三早晨，數學課進行到一半時，雨晴發現自己犯了一個致命的錯誤——她忘了帶橡皮擦。

講臺上，數學老師正講解著三角函數的應用題，粉筆在黑板上畫出復雜的圖形。雨晴鉛筆下的算式推導到一半，一個數字寫錯了。她下意識伸手到筆袋里摸索，卻只摸到幾支筆、尺規，和一團纏在一起的耳機線。

「糟糕……」她低聲喃喃，抬頭看了一眼時鐘，距離下課時間還有十分鐘。這題推導完就要小組討論，她不可能頂著錯誤的算式去和組員交流。

雨晴的目光不自覺飄向最后一排靠教室后門的位子。

這個專屬于陳默的位置空著。他剛才被班導叫去辦公室，似乎是討論運動會籌備的事情。他的桌上，數學課本攤開在當前進度，旁邊放著鉛筆盒和那塊深藍色的點名板。

鉛筆盒邊緣，露出一角白色橡皮擦。

雨晴內心掙扎了三秒鐘。借？還是不借？他們這週除了那天關于值日生名字的對話，再沒有其他交流。但數學題等不及，小組討論更等不及。

她悄悄起身，彎腰快步走到陳默座位旁。拿起那塊橡皮擦時，她注意到它已經用得很舊了，邊緣磨得圓滑，表面還有淡淡的鉛筆印記。橡皮擦底部用極小的字寫著一個「默」字，工整得像印刷體。

「謝謝，馬上還你。」她對著空氣小聲說，彷彿陳默能聽見似的。

回到座位后，雨晴仔細擦去錯誤的數字，重新計算。橡皮擦很好用，不留痕跡，碎屑也很少。她忍不住想，這大概就是陳默的風格——實用、乾凈、不張揚。

下課鐘響時，陳默還沒回來。雨晴將橡皮擦放回他鉛筆盒旁原先的位置，擺得端端正正，就像從未動過。

但就在她準備離開時，視線被點名板邊緣貼著的一張小紙條吸引。

那是一張便條紙，貼在點名板內側邊緣，不仔細看根本不會發現。紙條上寫著一行字，字跡剛勁有力：