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哦，真奇怪，表情也非常的不自然，是在想他吧，江川川亂步無所謂地繼續(xù)盯著自己手中的藍(lán)色玻璃珠，畢竟他這樣的天才總是很引人注目的。

妖怪之類的事情還是他自己處理吧，中島敦將注意力轉(zhuǎn)回到了自己的手機(jī)上。

他并不打算把其他人牽扯進(jìn)來，雖然目前來說真的是很正常的英語(yǔ)教學(xué)，額，除了教英語(yǔ)的老師是一具光禿禿的骷髏。

我叫悠仁：我打算在學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)觀察，深挖原因。

偵探社員工敦：有什么新發(fā)現(xiàn)請(qǐng)及時(shí)在群里通知一下，我也會(huì)仔細(xì)觀察的，虎杖君。

我叫悠仁：ok！

切原赤也看到學(xué)習(xí)群里沒有新消息后便退了出來。

啊，那位虎杖君真是膽子大，竟然敢跟妖怪老師聊天，他可沒這個(gè)膽子，想到黑田嘶啞尖銳的聲音切原赤也就不自覺地打了個(gè)抖。

“切原君，你的臉色不太好?”路過的班長(zhǎng)松本友人關(guān)切地問道。

“額，我沒事。”

“那就好。”

松本友人離開后，切原赤也苦著一張臉慢吞吞地坐了起來：還是先寫檢討書吧，這才是目前的要緊事。

今天的部活訓(xùn)練可是他很期待的對(duì)打的練習(xí)，他絕對(duì)不要被教導(dǎo)主任叫住！

……

“請(qǐng)拼寫出圖書館的英語(yǔ)單詞。”

嗯？什么？

“未做回答，圖書館的英語(yǔ)單詞為library，l～i～b～r～a～r～y。”

正準(zhǔn)備揮拍接球的切原赤也動(dòng)作一頓，“砰”地一聲，黃綠色的小球直接落到了地上。

“赤也，怎么回事？這么簡(jiǎn)單的球都接不住了嗎？”站在網(wǎng)球網(wǎng)對(duì)面的柳蓮二詫異地問道。

他的數(shù)據(jù)顯示赤也會(huì)反手接球并將球打到右后方的底線，先一步站到接球點(diǎn)已經(jīng)做好回?fù)魷?zhǔn)備的他眼睜睜地看到他的小學(xué)弟接球的手一頓，球拍和球擦身而過。

“抱歉，柳前輩，我剛剛走神了。”切原赤也趕忙道歉說道。

“嗯，打球的時(shí)候要專心。”

“是。”

怎么回事？他剛剛怎么聽到黑田老師讓他拼出圖書館的英語(yǔ)單詞的聲音？而且柳前輩打過來的網(wǎng)球好像憑空消失了？

切原赤也疑惑地站回了底線。

第12章 接球？拼對(duì)單詞才行

柳蓮二在切原赤也準(zhǔn)備好后將手中的網(wǎng)球高高拋起，然后順勢(shì)起跳揮拍，一道黃綠色的光速迅速地從他的手邊激射而出。

切原赤也眼神微瞇瞬間抓住了球路，就在他持拍上前準(zhǔn)備將它截住時(shí)黑田的嘶啞的聲音再次在他的耳邊炸起“請(qǐng)拼寫出葡萄的英語(yǔ)單詞。”

他沒有聽錯(cuò)！

切原赤也霎時(shí)瞪圓了眼睛，葡萄的英語(yǔ)單詞？g~r什么來著？

“未做回答，葡萄的英語(yǔ)單詞為grape，g~r~a~p~e”

話音剛落，切原赤也就看見了他原本馬上就要截住的網(wǎng)球突然消失不見，一個(gè)愣神間，“砰”，網(wǎng)球打在了球場(chǎng)界內(nèi)。

“！！！”這是什么鬼！切原赤也維持著僵住的姿勢(shì)。

怎么回事？赤也剛才明明能接住球的啊，怎么又突然頓住了，網(wǎng)對(duì)面的柳蓮二覺得莫名其妙。

“赤也？”

“哇啊啊！柳前輩，太可怕了，我好像要成功拼出聽到的單詞才能到對(duì)面打過來的球！”切原赤也面色驚恐地對(duì)著柳蓮二解釋說道。

像是在看傻子的柳蓮二：你在說什么鬼話？

“是真的，柳前輩！”切原赤也抱緊了自己的網(wǎng)球拍，“前輩你沒有聽到嗎？”

柳蓮二：……他應(yīng)該聽到什么？

所以只有他自己聽見了嗎？切原赤也看見柳蓮二面無表情的臉不由得在心里想道。

對(duì)了，切原赤也跳了起來，他記得昨天晚上黑田老師有問過他是不是喜歡打網(wǎng)球？

難道這就是它提高他記憶英語(yǔ)單詞效率所采取的方法嗎？

切原赤也只覺眼前一黑，這樣的話他還怎么打網(wǎng)球！

“赤也，正常一點(diǎn)。”柳蓮二看著對(duì)面臉色一會(huì)焦急一會(huì)驚恐又突然蹦起來的小學(xué)弟頭痛地說道。

“……是。”切原赤也神情懨懨地乖巧地站好了。