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其實也根本沒背會多少，只是想找借口和阮鉞說話，但阮鉞看了看他，沒接過課本來，只是說：“你自己背會了就好。”

說完，就去浴室洗澡了，留談意惟一個人站在客廳拿著課本發愣。

感覺好像受到懲罰了，他驚恐地想。

周六出門時，阮鉞沒幫談意惟檢查口罩、帽子，也沒替他往水壺里灌滿水，肢體接觸和語言交流都很少，談意惟覺得渾身不自在，非常不習慣。

他也怕惹阮鉞討厭，出門以后，一直在落后一個身位的地方走，地鐵上也隔著一個座位坐。阮鉞只是直視前方，不太理會他。

地鐵每一站都有廣播報站名，離醫院越近，談意惟也就越蔫兒。

他很討厭醫院，小時候，如果不是必須要做急救措施的情況，后媽也不會送他去醫院，反復不定的病情、瀕死窒息的感受，以及后媽滿臉鄙夷的神情，構成了他對醫院的全部印象。

所以，每當踏進這類醫療場所，鋪天蓋地的負面情緒就會把他從頭淋到腳，根本逃無可逃。

一般情況下，在他情緒不佳的時候，阮鉞會陪他聊會天，打兩把游戲轉移一下注意力，但現在，阮鉞甚至不和他交流，只是拿著掛號單盯著叫號的大屏幕看。

好委屈，談意惟想。

他坐立不安地在塑料椅上扭了兩下屁股，還是覺得不甘心，于是忽然向坐在一邊的阮鉞探過身去，一本正經地控訴了兩句：

“你這是冷暴力，是不對的。”

阮鉞盯著屏幕的眼神有了1秒鐘松動，然后無奈地垂下眼看他：

“我沒有。”

“你就有。”

“我沒不理你吧。”

“你嘴上理了，心里沒理。”

說完這句，談意惟也覺得這對話有點像小情侶鬧別扭，趕緊清清嗓子，重新說：

“你不要這樣好不好，有什么問題說出來嘛，都不知道你在想什么，一直不理我的話，我很難受的。”

阮鉞張了張嘴，好像還想辯解什么，但終于沒說出口，他移開視線，怎么都不接茬了。

談意惟知道，阮鉞從小就是這樣，關心人的事不少做，但流露感情的話絕對不說，什么“你是我最好的朋友”“我會永遠站你這邊”之類的，小時候的談意惟倒是沒少講，但阮鉞從來都不作回應，最多也就是點點頭。

可能是一直以來，畸形的家庭教育還是對他產生了一定影響，讓他將柔軟的感情視為恥辱，無論如何也不愿意暴露一絲軟弱的可能。

談意惟試圖溝通無效，只好悻悻地閉上嘴巴。

叫到號之后，做了一系列檢查，醫生和顏悅色，讓他們放寬心，說奧運冠軍還有得哮喘的呢，控制好了完全不會影響生活。

這種安慰對談意惟還比較有效，但阮鉞一直擰著眉沒說話，到走出醫院的時候還在拿著肺功能檢查的結果在研究。

又走了幾步，他對談意惟說：“期中的體測你不要參加了，我去幫你請假。”

因為有哮喘，談意惟這學期的的體育課選的是太極劍，既能強身健體，又不會劇烈運動，但大學生體測又有跳遠，又有1000米長跑，阮鉞擔心他會吃不消。

談意惟還在跟他生氣，忿忿地嘟囔了一句：“有什么不能參加的，人家得哮喘還參加奧運呢。”

阮鉞停住了腳步，問：“他們有專業醫療團隊，你有嗎？”

談意惟慫了，縮了縮脖子，說：“哦……那，那聽你的吧。”

他其實也并不太想因為有哮喘這件事，被劃歸到“特殊人群”中去，而且這段時間病情還算穩定，總覺得只要提前吸了藥，申請免測的必要性并不大。

但他也知道，自己的病曾經嚇到過阮鉞，在這件事情上，阮鉞應該不會做出讓步。

感受到了這份關心，他又變得有點高興起來。

阮鉞拿著《免予執行<國家學生體質健康標準>申請表》和病歷去找談意惟的輔導員申請免測的時候，輔導員很奇怪地看了他一眼。