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露西亞短時間內也不是太想去圖書館，于是就答應了他。

這節課是生物結構輔助魔藥設計課，老師正在講有針對不同生物制作魔藥也有不同的注意要點。

“各個人人體內的易感細胞含量不同有時也會讓相同濃度的魔藥產生的反應呈現出不同的狀態，像我們研制出來的藥劑一般來說對于alpha性別和omega性別都很容易產生作用，但是對于beta來說產生相同程度反應的所需劑量一般要更多。”

“普遍來說這個倍率是二到三倍，但是有些beta性別體內的易感細胞含量更低，目前的研究這個倍率最高可以達到五倍，這種程度的低含量易感細胞類別被認為已經是人體的極限。”

老師講完這個知識點，有學生好奇的問是不是只有人體才符合這個規律、別的生物也符合嗎。

“這個問題啊……”

老師思考了一下，回答：“你所提的問題也正是目前學者們所疑惑的，目前除

了在人體內有發現易感細胞的存在，其他的生物體內均沒有任何易感細胞存在，除了雄性和雌性的基礎分別以外，他們中并不存在第二性別的劃分。”

“然而這個現象是有悖于生物起源與進化論的，所以目前學者們還有另外一個猜測，那就是是否天理之下并不止我們這一個世界存在，而我們這個世界上的所有人以外的生物都其實是那個世界的外來物種。”

“不過這些也都只是猜測罷了，并沒有任何理論的依據。”

老師說完這些恰好下課，教室里熱鬧起來，有些人仍然在討論這個聽起來很有意思的話題。

“外來物種？可是如果這樣說的話為什么只有別的生物到這個世界來了，就沒有任何一個像人類一樣的到這個世界里來呢？”

“哎呀，只是猜測嘛，而且我們也不知道另一個世界上是不是有人存在呢，也有可能在那個世界里小貓才是世界的主宰。”

“……”

露西亞和溫斯一起收拾東西準備去上夢境學的課。

溫斯笑瞇瞇的，深藍色的眼瞳蕩漾著斑斕的碎光。

“這節課很有意思吧？”

露西亞前面因為走神漏聽了一些，但是后面的她聽到了，感覺很有意思，于是她點點頭：“是很有趣的知識。”

“那你覺得呢？”

溫斯突然靠近問她。

“嗯？覺得什么。”

“就是另一個世界，你覺得會存在另外一個世界嗎？”

露西亞愣了一下，她的腦海剛剛一瞬間變得混亂了一下，她感覺自己好像忘記了什么很重要的東西。

“應該，不存在吧。”

“這樣嗎。”

溫斯依然笑瞇瞇的，不過他眼瞳里的情緒變得幽深，半含打量，聲音輕緩讓人聽不出意味。

露西亞卻沒有注意到他突然的情緒變化，她還在想自己是忘記了什么東西。

一直以來都沒有過分的注意，卻在剛剛一瞬間溫斯詢問的時候感受到了一種記憶飛速流逝的感受。

她忘記了的……是什么呢。

夢境學的課上教授發布了小組作業的課題，每一個課題都很有深度，難度也很高，老師留下了課題和指導后就讓他們小組之間自行討論準備，匯報的時間在下一周的課上。

這次小組作業占據著期末總評很大一部分的評分參考，所以學生們都很認真地對待，夢境學的學分也很高，如果能得到高分也意味著說不定可以少修一門課就可以達到畢業的標準，甚至有機會能夠去參加三年多以后的教育總結會。

露西亞在小組里面擔任的是寫論文的工作，但是由于課題實在有難度，課堂上和組員討論了一下以后露西亞還是感覺有些一籌莫展。

畢竟也算得上是結課作業的一部分了，確實不太有僅在一堂課上就能試探著摸索出門道的可能。

露西亞抱起書本，準備暫時先停下雖然永無止境但是似乎毫無進展而且在短時間內也不可能有什么突破的思考，換個地方學習吧，教室里的空間都因為爆炸難的課題而變得似乎有些逼仄，空氣也稀薄了。

露西亞感覺自己鼻尖有水汽縈繞，像是清晨站在湖邊深呼吸，與意料之中清新自然的相比有些霧蒙蒙的味道。

這讓她頭都暈了。

露西亞晃悠悠地站起身，轉身撞上了一個有熟悉的味道的懷抱。

溫斯體貼地伸出手將她扶住，笑盈盈地俯身，手掌親昵又自然地貼上少女的臉頰和額頭，試探性地戳了戳然后捏捏摸摸。

“怎么回事，是發燒了嗎？”

露西亞的臉頰紅彤彤的，耳尖也泛著鮮嫩欲滴的紅，少女垂著眼瞼，仿佛比平時慢半拍那樣望過來，黑色的眼瞳是熟悉的烏黑，透著濕漉漉的光。

“頭確實有點暈。”

露西亞誠實地說。

“那你現在要干嘛？難道還要去學習嗎？”