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“柜子？抽屜？”辛萌一時還真想不起來在哪里可以用的上這把鑰匙，這一路走來，他們遇到過好幾個被鎖上的柜子和抽屜，光廚房就四五個抽屜帶鎖，更別提其他地方上鎖的柜子了，簡直兩只手都數不清。

“要一個一個試嗎？”辛萌抽了抽嘴角，打心眼里就不是很愿意，整棟樓呢，帶鎖的地方加起來，開三天三夜都不一定能開完。

“先找找周圍的房間吧。”游毅知道他的想法，也不強求。

兩人從屋里走出去，在旁邊兩個房間里試了一圈，沒有能打開的。

出來的時候，看到走廊的墻壁，辛萌腦中忽然靈光一閃，說道，“要不去園長室看看，能不能打開那里的資料柜的鎖。”

畢竟相對于其他不知沒有什么明顯特殊性的房間來說，園長室的地位卻是唯一的，廚房可能有兩間，活動室可能有五間，但校長室絕對不可能出現超過一的數量。

游毅點頭，兩人小心的躲避著到處游走的鬼孩，爬上了頂樓，進入了園長室。

園長室和他們離開時一模一樣，那具承載著骷髏的老板椅靜靜的立在那里，空氣中漂浮著肉眼可見的灰塵，十分安靜。

辛萌拿著鑰匙，先在辦公桌下面的抽屜上試了一下，沒有打開，又去資料柜，試了下左邊的，沒有打開，又去試右邊的，這次，只聽鎖芯咔噠一聲輕響，打開了！

資料柜里只有一堆零散的文件，辛萌拿出來，正要仔細看，就被游毅拉了一把。

“有東西過來了，走！”

辛萌沒問他怎么知道的，立刻把資料一卷，夾在手臂下，跟著游毅快跑出了園長室，路過樓梯，迅速鉆入了另外一側的走廊，隨便找了間屋子躲了進去。

剛關上門，就聽到外面傳來嘈雜的腳步聲，好幾個小孩子沖了上來！

他們踢開園長室的大門，在里面翻箱倒柜的找東西，最后沒有找到目標，就發出不似人類的嘶吼，讓人寒毛直豎！

辛萌見到這情況，心里有所感應，悄聲問游毅，“我們是不是觸發了什么條件？”

游毅沒點頭也沒搖頭，只說，“或者找到了某種特殊的線索。”

辛萌沉吟了一會兒，“現在有大半的孩子都在門外，而我們手里有墩布棍子和暖水瓶，要不要出去賭一把？”

游毅這次卻否定了他的提議：“先看資料。”

辛萌把資料拿出來，數了一下，大約有三十多張a4紙，還有一個空的牛皮紙袋，應該是之前用來放置這些文件的，如今上面的抽繩已經斷裂了，邊角也有撕開的痕跡。

把紙分了一半給游毅，辛萌自己看另一半。

因為是情急之下隨意整合的，所以資料有正面朝上的，也有背面朝上的。

也不知道是不是巧合，他看到資料的第一頁，是扣過去的，當他掀開，竟然就是一張十分眼熟的照片——

上面，那個被枕頭捂死，又被他們“超度”的小男孩，正微低著頭，用一種陰沉沉的目光盯著鏡頭，那種邪獰和古怪的天真混合在一起，仿佛從照片中呼之欲出！

辛萌嚇了一跳，定了定神之后，需要努力告訴自己，這只是一張舊照片，里面的人是個孩子，而不是擇人而噬的兇猛野獸。

照片旁邊和下面，是關于這個小男孩的生平檔案。

名字是平平，一看就是化名，出生年月是模糊的，只有年齡，清楚的寫了：5歲。

再向下，有一大段是手寫的字跡，也是真正讓他感到驚異的內容。

【xxxx年06月21日，平平四歲，其父因其母出軌，而將其用菜刀砍死，當時平平就在現場，警察趕到時，他面無表情，警察以為他受到驚嚇，正要安慰，卻發現他情緒異常冷靜，反而將警察嚇到說不出話。雖然后來經過調查，知道其父有長期虐待其母的家暴史，可能孩子早已經習慣，但警察們還是私下叫他——怪物。】

【xxxx年07月03日，他沒有其他監護人，一位女警好心將他帶回家照顧，卻因一句話不當，被其拿起菜刀追砍，模樣與其父如出一轍，后菜刀被奪走，就拿起墩布棍子，將女警打成重傷，被其家人趕出門，成為流浪兒童。】

【xxxx年09月30日，我將平平從天橋下接入幼兒園。】

字跡和之前看過的，幼兒園園長的字跡完全相同，看來是幼兒園園長的記錄。

這并不是全部，最下面還有一段觸目驚心的小字：

【xxxx年12月25日，我做過努力，但悲劇還是發生了……不怪平平，是我努力的還不夠。】

“看來這孩子就是拿墩布棍子打死同伴的人，”辛萌低聲道，“有凄慘的過去，還有前科，這座幼兒園的院長還是接納了他，可只過了不到三個月，他又殺了一個人，園長卻一個人負擔起了所有責任。”

再往下翻，全都是孩子們的個人檔案，令人吃驚的是，每一個孩子都有相似的過去，好幾個都是園長一個一個從街上天橋下胡同里接回來的，而最小的孩子，才不過只有三歲。

當然，更多的也有慕名而來，將那些問題兒童扔給園長處理，轉頭就再也不見蹤影。

園長的確是個難得有善心的好人，她包容這些孩子，給這些孩子提供一個家，并且從不用歧視的眼神看待他們，招收了幾個女性義工，照顧這些孩子的生活。

然而一切就仿佛被惡魔詛咒了一樣，在一個叫平平的小男孩殺死了第一個人之后，一切都改變了，兩個義工嚇的精神失常，立刻辭職離開了幼兒園，繁重的負擔全都壓在了剩下的人身上，讓本就超負荷運轉的管理者們更加無暇顧及每個孩子的狀況，最終導致了一個命案接一個命案的發生。

這些內容是從其中一張紙上看到的，上面的字跡凌亂用力，可見書寫者內心的糾結與痛苦，前言不搭后語的的表述方式，與其說是記錄，不如說是在宣泄。

看來園長也不堪壓力，快要被逼瘋了。

紙的最下面寫著幾個大而凌亂的字，辛萌借著光線辨認了許久，才看出來寫的是：“我還能拯救他們嗎？我連自己都救不了！”

辛萌看完之后，心里一陣陣發堵，不由抱怨道，“這游戲也真是的，為了制造恐怖，竟然弄出了一大堆這樣的故事，太極端了。”

游毅翻著自己手里差不多內容的紙，淡淡道：“并不全是故事。”

“什么？”辛萌一愣。

“父母對子女的影響力之巨大，是常人所無法想象。沒有天生惡毒的孩子，只有嚴重失職的父母。”游毅說道，“游戲只是將整個世界中最典型的例子拿出來湊在一起，也正是要湊在一起，才會造成這種震撼的效果。”

“父母的影響？”辛萌琢磨了一會兒，好像的確是這樣，“但和我們通關又有什么關系呢？”

這次連游毅也沒有想到更多，也不需要想，他的建議就是——靜觀其變，臨場發揮。

辛萌把文件弄整齊了，放回了牛皮文件袋里，正猶豫是不是要在屋里找一個明顯點的地方放下，讓其他隊友看，忽然聽到樓下傳來一聲巨響！<script>chapter1();</script>