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周一早晨的數(shù)學(xué)課，瑤瑤提前十分鐘到了教室。

秋日的陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)高大的拱形窗戶(hù)，在深色木地板上投下規(guī)整的光斑。教室里彌漫著舊書(shū)本和陳年粉筆灰混合的氣味，黑板擦得不甚干凈，還殘留著上周五的公式痕跡。

她選了第三排靠走道的位置——不遠(yuǎn)不近，既能看清黑板，又不會(huì)太顯眼。剛把筆記本攤開(kāi)，帆布包上那個(gè)新掛的貓咪掛墜輕輕晃動(dòng)，發(fā)出細(xì)碎的聲響。

門(mén)口突然傳來(lái)一陣急促的腳步聲，伴隨著熟悉的大嗓門(mén)：“瑤瑤！這兒！”

她抬頭，看見(jiàn)凡也站在教室門(mén)口，一只手高高舉著朝她揮舞，另一只手拎著兩杯飲料，塑料袋在晨光里反著光。他今天穿了件深藍(lán)色的衛(wèi)衣，領(lǐng)口松垮垮地露出一截白色T恤邊，頭發(fā)看起來(lái)比周五更亂了些，像是剛起床隨便抓了兩把就跑出來(lái)了——有幾縷不聽(tīng)話(huà)地翹著，隨著他的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

教室里已經(jīng)坐了一半的人，不少人都轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)。有坐在后排的女生低聲說(shuō)了句什么，引來(lái)一陣壓抑的笑聲。瑤瑤臉一熱，低下頭假裝整理筆記，手指無(wú)意識(shí)地?fù)崞焦P記本邊緣一個(gè)微小的卷角。

凡也幾步跨到她身邊，帆布鞋在地板上發(fā)出輕微的摩擦聲。他一屁股坐下，椅子腿刮過(guò)地板，“吱呀”一聲。然后把其中一杯飲料推到她桌上，塑料杯底與木制桌面碰撞，發(fā)出悶悶的聲響。

“給你買(mǎi)的，三分糖奶茶，加珍珠。”他說(shuō)，聲音里還帶著奔跑后的微喘。

瑤瑤愣了愣，抬起頭看他。晨光從側(cè)面打過(guò)來(lái)，在他睫毛上鍍了一層淡金色，眼下的皮膚透著年輕人特有的光滑質(zhì)感。“你怎么知道我喜歡三分糖？”

“周五你自己說(shuō)的啊，”凡也理所當(dāng)然地說(shuō)，同時(shí)從那個(gè)看起來(lái)永遠(yuǎn)塞得太滿(mǎn)的雙肩包里掏出皺巴巴的課本和筆記本，紙張邊緣卷得像秋天的落葉，“你說(shuō)喝奶茶都點(diǎn)三分糖，太甜了膩。”

瑤瑤完全不記得自己說(shuō)過(guò)這話(huà)。記憶像被水浸濕的紙張，邊緣模糊，但仔細(xì)回想，周五那個(gè)墨西哥卷餅店的熱氣騰騰里，她似乎確實(shí)隨口提過(guò)一句。她接過(guò)奶茶，溫?zé)岬谋陟偬中模糁芰夏つ芸匆?jiàn)黑色的珍珠沉在琥珀色的茶湯底部，像深海里靜止的魚(yú)卵。

“謝謝。”

“不客氣，”凡也已經(jīng)翻開(kāi)了課本，書(shū)脊發(fā)出不堪重負(fù)的呻吟，“對(duì)了，你周末把Problem&emsp;Set做完了嗎？我卡在最后一題，試了三種方法都不對(duì)。每次算到最后都像走進(jìn)了死胡同，數(shù)字越寫(xiě)越多，思路越理越亂。”

“做完了，但不知道對(duì)不對(duì)。”瑤瑤從文件夾里抽出作業(yè)，紙張邊緣裁切得整整齊齊，和凡也那本像是經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)洗禮的課本形成鮮明對(duì)比，“你看看？”

兩人湊在一起看題的時(shí)候，肩膀不自覺(jué)地挨近。瑤瑤能聞到他身上淡淡的薄荷牙膏味，混合著秋日早晨清冽的空氣。窗外的梧桐葉被風(fēng)吹動(dòng)，影子在紙面上搖曳，像水底的波紋。

這時(shí)教授Johnson走了進(jìn)來(lái)。

他是個(gè)六十多歲的老頭，身材瘦削得像根竹竿，穿著洗得發(fā)白的格紋襯衫和卡其褲，褲腿有些短，露出深色的襪子。眼鏡滑到鼻尖，鏡片后是一雙銳利的灰藍(lán)色眼睛，看起來(lái)更像某個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)圖書(shū)館的管理員，而不是以嚴(yán)苛聞名的數(shù)學(xué)教授。

“早上好，各位，”他的聲音干巴巴的，像秋天踩在枯葉上的聲響，“希望你們都完成了Problem&emsp;Set&emsp;1，因?yàn)榻裉煳覀円v的內(nèi)容，會(huì)讓上周的內(nèi)容看起來(lái)像幼兒園算術(shù)——那種用蠟筆在紙上涂鴉的算術(shù)。”

教室里響起一片低低的哀嚎，像被風(fēng)吹過(guò)的蘆葦叢。

凡也湊到瑤瑤耳邊，壓低聲音，溫?zé)岬臍庀⒎鬟^(guò)她耳廓：“我賭五塊錢(qián)，他每學(xué)期開(kāi)場(chǎng)白都一樣。我學(xué)長(zhǎng)跟我說(shuō)過(guò)，Johnson教授至少用了這個(gè)比喻十年。”

瑤瑤下意識(shí)地縮了縮脖子，耳根微微發(fā)燙。凡也似乎沒(méi)注意到，注意力已經(jīng)回到黑板上，手指轉(zhuǎn)著筆——那是一支普通的黑色水筆，在他修長(zhǎng)的手指間靈活地翻飛，像被馴服的鳥(niǎo)。

課程確實(shí)很難。Johnson教授講課速度很快，板書(shū)潦草得像醫(yī)生的處方，字母和數(shù)字糾纏在一起，爬滿(mǎn)整塊黑板。而且他喜歡冷不丁提問(wèn)，目光像探照燈一樣在教室里掃射，被點(diǎn)到的人往往要愣上好幾秒才能組織語(yǔ)言。

二十分鐘后，教室里已經(jīng)彌漫開(kāi)一股集體性的焦慮。有人開(kāi)始頻繁地看表，有人在筆記本邊緣畫(huà)起了無(wú)意義的小圈，后排傳來(lái)壓抑的咳嗽聲。

“所以，如果我們對(duì)這個(gè)函數(shù)進(jìn)行傅里葉變換……”教授突然轉(zhuǎn)身，粉筆灰從指尖飄落，在陽(yáng)光下形成細(xì)小的光柱。他的目光在教室里掃了一圈，最后定格在某個(gè)方向，“那位穿藍(lán)衣服的同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)下一步該怎么做？”

凡也正低頭在筆記本上畫(huà)小人——一個(gè)舉著劍的騎士，劍尖指向一個(gè)寫(xiě)著“微積分”的怪物，旁邊還有爆炸的涂鴉。他完全沒(méi)意識(shí)到被點(diǎn)名，筆尖還在勾勒怪物猙獰的牙齒。

瑤瑤用胳膊肘輕輕碰了碰他。隔著兩層布料，她能感覺(jué)到他手臂的溫度。

“啊？”凡也抬頭，一臉茫然，那縷翹起的頭發(fā)跟著晃了晃。

教室里有人憋笑，聲音像漏氣的氣球。Johnson教授推了推眼鏡，鏡片后的眼睛瞇起來(lái)：“我在問(wèn)你，傅里葉變換之后呢？”

凡也低頭看了眼自己的筆記本——騎士的劍才畫(huà)到一半。他眨眨眼，突然坐直身體，脊椎骨節(jié)發(fā)出輕微的聲響：“教授，我覺(jué)得應(yīng)該先考慮函數(shù)的奇偶性，因?yàn)槠婧瘮?shù)的傅里葉變換是純虛函數(shù)。如果這個(gè)函數(shù)是偶函數(shù)，那么我們可以簡(jiǎn)化計(jì)算步驟，避免不必要的復(fù)數(shù)運(yùn)算。”

這個(gè)回答顯然超出了教授的預(yù)期。老頭愣了兩秒，灰白色的眉毛挑了挑，最后點(diǎn)點(diǎn)頭：“正確。但下次請(qǐng)注意聽(tīng)講，藝術(shù)創(chuàng)作可以留到課后。”

教室里響起一陣善意的笑聲。凡也坐下來(lái)，朝瑤瑤偷偷比了個(gè)勝利的手勢(shì)，嘴角翹起的弧度在晨光里格外清晰。

瑤瑤看著他筆記本上那個(gè)舉著劍的騎士，騎士的表情被畫(huà)得英勇無(wú)比，雖然線(xiàn)條簡(jiǎn)單，但動(dòng)態(tài)感很強(qiáng)。她沒(méi)忍住，笑了，笑聲很輕，混在教室的嘈雜里幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，但肩膀的顫動(dòng)出賣(mài)了她。

下課鈴響時(shí)，Johnson教授布置了新的Problem&emsp;Set——題量是上周的兩倍，最后一道題后面還標(biāo)了個(gè)星號(hào)，意味著“超綱，做對(duì)加分”。

“我收回剛才的話(huà)，”凡也一邊把課本胡亂塞回包里，拉鏈卡住了，他用力拽了兩下，“上周的內(nèi)容不是幼兒園算術(shù)，是托兒所涂鴉。今天的才是真正的數(shù)學(xué)——那種讓你懷疑自己智商的數(shù)學(xué)。”

瑤瑤把作業(yè)要求抄在日程本上，用的是那支粉色熒光筆，在周一那一欄畫(huà)了個(gè)小小的星標(biāo)：“這周還一起自習(xí)嗎？”

“當(dāng)然！”凡也終于拉上了拉鏈，發(fā)出滿(mǎn)足的“刺啦”聲，“不過(guò)今晚不行，我有社團(tuán)活動(dòng)。”

“什么社團(tuán)？”