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不知道是不是溫秋楠的錯(cuò)覺(jué)，她看見(jiàn)江朝北笑了一下。

六點(diǎn)多的時(shí)候陳橘把書(shū)本收起來(lái)，提議去海邊看落日，三個(gè)人從側(cè)門出了圖書(shū)館，從草坪中間的石子路穿過(guò)去。

休息日，海邊的長(zhǎng)椅比平時(shí)熱鬧，玩鬧的孩童，談情說(shuō)愛(ài)的戀人，靜靜欣賞風(fēng)景的老人。

海面波光粼粼，海水漫無(wú)規(guī)律地打在礁石上，散出白色的泡沫，像是新娘的裙擺。

位置只剩下半張長(zhǎng)椅，江朝北自覺(jué)把座位讓給兩位女生，他手搭在海邊的欄桿。

順著他的視線望過(guò)去，溫秋楠看著離海面還有一段距離的太陽(yáng)，皺眉。

“好像出來(lái)早了。”

“沒(méi)關(guān)系，”陳橘?gòu)目诖锓鰜?lái)ccd，“等一下就好了，你想拍照嗎？上周我們?cè)谶@拍得特別好看。”

像是佐證自己的話，陳橘點(diǎn)開(kāi)相冊(cè)給溫秋楠看。

ccd里存了非常多照片，只有少部分風(fēng)景，大部分是人像，還有陳橘和江朝北的合照。

有些合照應(yīng)該是陳橘拿著ccd反拍的，照片只拍到她的半張臉和笑彎的眼睛。

“我?guī)湍闩摹！?

陳橘拿起來(lái)相機(jī)，像個(gè)專業(yè)的攝影師一樣給溫秋楠指導(dǎo)動(dòng)作和位置。

按下快門之后，溫秋楠還有點(diǎn)不習(xí)慣，拘謹(jǐn)?shù)販惖疥愰俑埃粗聊簧系淖约骸?

“好看，完了我導(dǎo)出來(lái)發(fā)……”陳橘說(shuō)到一半意識(shí)到溫秋楠沒(méi)有手機(jī)，“改天洗出來(lái)給你。”

“謝謝，”溫秋楠的手指劃過(guò)屏幕，小聲問(wèn)，“相機(jī)很貴吧？”

能拍出這么好看的照片。

“不知道，”陳橘低著頭在調(diào)參數(shù)，隨口回，“江朝北送我的。”

相機(jī)的表面是電鍍的反光圖層，陽(yáng)光反射的角度正好晃到陳橘的眼睛，她下意識(shí)閉眼，緩了幾秒才睜開(kāi)，繼續(xù)和溫秋楠看照片。

江朝北走過(guò)來(lái)又在她們面前停住，陳橘帶著笑看他：“怎么了？”

江朝北沒(méi)說(shuō)話，抬手把自己的鴨舌帽拿下來(lái)，扣在陳橘頭上。

“你戴吧，我不怎么曬。”

在溫秋楠的認(rèn)知里是相當(dāng)親密的舉動(dòng)，她詫異地看了眼江朝北又很快收回目光。

出乎意料的是，陳橘只簡(jiǎn)單說(shuō)了聲哦，就低頭繼續(xù)研究相機(jī)。

好像他們兩個(gè)本該這么親昵。

“太陽(yáng)往下落了。”還是陳橘先發(fā)現(xiàn)，短促地驚訝了聲。

太陽(yáng)逐漸逼近海平面，云被染成赤橙色，海浪都像被繪上了金邊，飛過(guò)的海鷗是唯一的冷色調(diào)，沒(méi)有人會(huì)對(duì)這樣的景色無(wú)動(dòng)于衷。

海邊的人群安靜下來(lái)，陳橘藏在鴨舌帽陰影下的臉神態(tài)顯得認(rèn)真，欣賞過(guò)后她拿起相機(jī)，試圖記錄下什么。

在這場(chǎng)盛大的橘調(diào)日落里，溫秋楠發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。

離她們兩步遠(yuǎn)，江朝北顯得漫不經(jīng)心，他視線落在陳橘身上。

相機(jī)里，江朝北沒(méi)有看向鏡頭的合照也是這樣。

……

周五的物理測(cè)驗(yàn)太難，陳橘放學(xué)后又和江朝北在教室里研究了一會(huì)兒才回家。

在客廳里見(jiàn)到林嘉南和殷勤的王秋萍，陳橘回身關(guān)門的動(dòng)作慢了幾秒。

“你哥哥正好在附近，衣服臟了他上來(lái)?yè)Q一下，”王秋萍招呼林嘉南喝茶，“這是你哥哥給補(bǔ)課的學(xué)生。”

“我女兒，也讀高二。”王秋萍又給林嘉南介紹。

“阿姨，我和陳橘認(rèn)識(shí)。”林嘉南坐在沙發(fā)上，朝陳橘笑了下。

“可不是，我都忘了，你們倆一屆的，”王秋萍恍然大悟，“那陳橘，你陪嘉南聊會(huì)兒天，我去廚房看看鍋。”

王秋萍沒(méi)給陳橘說(shuō)話的機(jī)會(huì)，吩咐完就轉(zhuǎn)身往廚房走。

等下出來(lái)她不在又要被罵，陳橘把書(shū)包放到一邊，硬著頭皮坐下。

陳橘斟酌了幾秒，還沒(méi)想好要說(shuō)什么，事實(shí)上她覺(jué)得保持沉默就不錯(cuò)，等王秋萍出來(lái)她就回房間。

“陳橘，”林嘉南先開(kāi)口，“周末數(shù)學(xué)作業(yè)是什么來(lái)著？”

鄭愛(ài)霞也教六班的數(shù)學(xué)，兩個(gè)班的進(jìn)度大差不差，有時(shí)候作業(yè)都一模一樣。

“課堂精練76到80頁(yè)，79頁(yè)的最后一個(gè)填空不做，”陳橘補(bǔ)充，“可能不一樣，你還是問(wèn)一下你們班同學(xué)吧。”

保險(xiǎn)起見(jiàn)。

“哦。”林嘉南隨便應(yīng)了聲，垂眸看著茶幾。

氛圍沒(méi)有沉寂太久，黃秋萍從廚房出來(lái)，不知道從哪兒拿的果盤(pán)，遞給林嘉南。

“來(lái)，吃點(diǎn)橘子，”王秋萍把半剝開(kāi)的橘子遞給林嘉南，打聽(tīng)，“我聽(tīng)意揚(yáng)說(shuō)你是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，之前在哪兒念書(shū)呢？”