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「老師，你覺得我該不該參加？」

她深知，對方只不過是某科的專任老師、剛好是自己班上「掛名」的導(dǎo)師，以及，實際上，只能靠熱情「鼓勵學(xué)生，」卻無法善盡輔導(dǎo)責任、資歷尚淺的新進老師。

她跟他的關(guān)係僅止于「我是你的導(dǎo)生、我是你的導(dǎo)師」這層淺薄的關(guān)係，跟現(xiàn)在要決定的「話劇比賽」的事，可說是八竿子打不著關(guān)係。

總而言之，她姑且詢問看看。

「任何有挑戰(zhàn)性的事，老師都鼓勵學(xué)生參加啊。」

家倫感覺到對方并不買單自己避重就輕的回答。

「我是問你怎么看『我。』」

謹慎的家倫躊躇不前：嘴巴半開了，卻遲遲無法決定該如何回答。

「你是優(yōu)秀的好學(xué)生呀。」他退回安全防線，用不誠意的讚美詞，打算糊弄學(xué)生。

可蓉緩緩搖頭，嘆了口氣。

「我可不是那種愚昧的小女生，」她用嚴肅的語氣，「你以為隨便夸我?guī)拙洌揖蜁褐x謝老師，我會努力，』來回應(yīng)你嗎？」

「我希望你能認真回答我：『你』希不希望『我』參加？」

家倫感受到對方認真的態(tài)度，不得不收斂自己，改用正經(jīng)的語氣回應(yīng)：

「就我個人而言……老師希望你能參加……相信……對你來說是好的。」邊說著；每說一個字，內(nèi)心像多被一根鐵柱刺穿。