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只是等了一刻鐘了，還不見人來，有些人就開始朝著窗外張望，有些人開始竊竊私語起來。

沈江霖低頭翻開書本，饒有興致地看起了《大學(xué)》，很久沒看這些儒家經(jīng)典了，如今再次回味，心境發(fā)生了變化，也別有一番風(fēng)味。

沈江霖?fù)沃掳涂磿鋈桓杏X到身邊嘈雜之聲一收，抬眼看去，就見到一個二十歲樣子的年輕人穿著一身儒服棉袍、戴著四方頭巾走了進(jìn)來。

夾雜著一身的寒氣進(jìn)屋，穿的棉袍也有些舊了，但是掩蓋不住此人的風(fēng)度，器宇軒昂，面目闊朗。

但他顯然不是張夫子。

“諸位，張先生身子抱恙，讓我過來給他替幾天的課。”

來人言簡意賅地做了自我介紹，他姓孟，大家可以喚他孟先生，也是秀才出身，過來這里教授一些剛剛開過蒙的孩子，自然不在話下。

底下學(xué)子一聽只是臨時來替幾天的先生，尤其是新來的先生瞧著年輕的很，頓時心思就活泛起來了，大家互相擠眉弄眼的，很是不老實。

孟昭就當(dāng)沒看到似的，只管按照張先生的進(jìn)度繼續(xù)往下講。

這批學(xué)子剛剛學(xué)過“三百千”，這里面已經(jīng)淘汰掉了一批人出去，那些只想學(xué)幾個字，或者是年齡大了要出去做事的，都已經(jīng)離開學(xué)堂了，剩下的是家中望子成龍或者是有幾分天份的孩子仍在學(xué)。

張先生交代孟昭，從四書開始講起。

四書之中，首讀《大學(xué)》，孟昭便領(lǐng)著眾學(xué)子讀了起來。

朗朗讀書聲下，有許多人卻是昏昏欲睡，《大學(xué)》全篇1747個字，都是一些“大學(xué)之道，在明在德”，“物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。”，還有“故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣”一些佶屈聱牙的文字和道理。

對于剛剛啟蒙完的學(xué)子，這些字句都太空泛了一些，好幾人盯著書本在讀，但是讀著讀著已經(jīng)打起了哈切，困得眼淚水在轉(zhuǎn)，偷偷低下頭用袖子擦了去才好些。

孟昭也覺得對這些孩子來講，直接講四書有點跨度太大了，照理應(yīng)該再過渡一下才好，至少《千家詩》、《明心寶鑒》等啟蒙讀物可以再深入地講一下，然而在交代教學(xué)內(nèi)容的時候，張先生將這些都摒除在外，認(rèn)為學(xué)完蒙學(xué)識字認(rèn)字后，正統(tǒng)學(xué)習(xí)四書五經(jīng)才是出路，其他一切都是“歪斜”之道，切不可多沾，以免移了學(xué)生們的性情。

孟昭受人之托，忠人之事，只得按照張先生的意思去講課。

沈江霖倒是聽出了一些趣味。

他本就在現(xiàn)代閑暇之余，喜歡看古籍，研究詩畫，包括對于古人的一些思想都多有研究，《大學(xué)》他當(dāng)然早就已經(jīng)讀過，他當(dāng)然那沒有將他作為科舉書籍來背誦，只是仔細(xì)研讀過一番。

如今有這個時代的人幫他講解，同時他很快就聽出來這個孟先生是很有水平的人，雖然他不擅長用深入淺出的語言來將文章解析出來，但是此人思想跳躍，出口成章，且各種典故出處信手拈來，比之記憶中只會掉書袋子的張先生不知道要強(qiáng)多少。

有人聽得入迷，有人小動作不斷。

沈萬吉百無聊賴地想著等會兒下學(xué)了去哪里耍，搖頭晃腦間，前幾日剛和自己干過一架的郭寶成正好和他視線對上了，然后郭寶成兩眼往上一翻，給他一個輕蔑的白眼！

沈萬吉頓時怒了！

狗雜種郭寶成！跟著他娘嫁到沈家的拖油瓶，到了沈家學(xué)堂了，居然還給他嘚瑟！

是可忍孰不可忍，小孩兒家可沒有什么君子報仇，十年不晚的瞎話，當(dāng)即就把一張紙團(tuán)成一團(tuán)，趁著孟先生回頭的一瞬間，直接往郭寶成頭上砸去。

紙團(tuán)飛過郭寶成的頭頂，繼續(xù)往前飛去，“啪”一聲，紙團(tuán)落地，被砸了后背的孟先生也猛地回頭，看了一眼地上的紙團(tuán)，沉著臉問：“誰扔的？”

底下學(xué)生沒有一個人應(yīng)的，就算有人看到是沈萬吉扔的，這個時候也為了“兄弟義氣”不會站出來，否則成什么人了？

孟先生雖然不知道到底是誰扔的，但是他知道從哪個方向過來的，直接屈指敲了敲沈江霖的桌子，讓他們這一排的人全部站起來。

“誰扔的誰自己站出來?！泵舷壬Z氣不重，但是誰都知道這事兒不能善了了。

沈萬吉就站在中間，低垂著頭一聲不吭。

孟昭冷笑了一聲，朗聲道：“看來我剛剛講的都是會了，這才有閑工夫扔紙團(tuán)，這樣吧，既然沒有人站出來，那就把我剛剛講的那段背一下吧，背出來的沒事，沒背出來的，《大學(xué)》給我回去抄五遍，明日交過來?！?

孟昭溜溜達(dá)達(dá)走到了最后一排，這一排一共十個人，聞言臉色紛紛變了，但是沈萬吉的拳頭也不是好應(yīng)付的，沈萬吉十四歲了，在學(xué)堂里很有一點威望，到底沒人敢說什么。

孟昭從最后一排一路走過去，卻是沒有一個人能背的，最多有一兩個人背了開頭兩三句就卡殼了，心里長吁短嘆，只覺得這孟夫子是為難人，今日剛剛講的內(nèi)容，哪里就能背出來了，又暗暗埋怨沈萬吉，怎么就不自己站出來，非得把大家一起帶累才罷休么？

孟昭自然知道沒有人可以背出來，他要的就是這個效果，自己做的事情沒有膽量承擔(dān)，那就看看別人如何看你的；同時知情不報，在案子里是包庇和同謀，在官場上那就是同黨，自然要付出一定的代價。

至于五遍《大學(xué)》，下學(xué)了就開始抄，抄到掌燈十分，也能抄完了，正好鞏固鞏固今日學(xué)的知識，練練字。

甚好。

等孟昭走到最前面沈江霖的面前站定，示意沈江霖開始背。

沈江霖坐在最前面，他是和孟昭一樣的，確實不知道到底是誰搞的鬼，只是要讓他抄五遍《大學(xué)》，他也是不樂意的——只是為了抄而抄，要練字他可以臨摹名家字帖，要讀書他可以再看看諸子百家，實在沒必要把時間浪費在這上面。

腦海中將《大學(xué)》整篇的思想結(jié)構(gòu)過了一遍，就在孟昭想繼續(xù)說“你也今晚抄五遍”的時候，他聽到了沈江霖開始背誦的聲音。

“大學(xué)之道，在明在德，在親民，在止于至善。知止而后有定……”

孟昭以為這個學(xué)生最多背完第一、二段，其實他的要求也就是這兩段，雖然他今天整篇《大學(xué)》都有概括性地講了講，但是著重講解的只有兩段。

可是沈江霖這兩段背完之后還在繼續(xù)，一直背到全篇最后一句。

“……此謂國不以利為利，以義為利也?！?

沈江霖洋洋灑灑足足背了一炷香時間，少年聲音清越，如清泉石上流，干凈清晰，語調(diào)起伏有序，光是聽他背書都感覺是一種享受。

所以等到沈江霖背完，學(xué)堂中所有的學(xué)生包括孟昭，都一時之間回不過神來，整個學(xué)堂落針可聞。

第10章

孟昭不是沒有注意到過沈江霖。

其實從還沒進(jìn)入這間學(xué)堂起，孟昭就聽說過“沈江霖”這個名字了。