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李見清：“你太緊張了。”

王波垂頭承認，“對。”

內部考核的卷子李見清參與監考和改卷了，他還記得王波的分數，140分。

所以他對教材是十分熟悉的。

展板和講解詞是教材的精簡內容。

那么內容熟記程度是沒問題的，所以只能是緊張了。

他語氣依舊清冷溫和，“沒事，緩解緊張也是有技巧的，你可以把我和那些客戶當成大白菜和蘿卜，就是講著講著，白菜和蘿卜突然開口問你問題，估計也挺嚇人的。”

他不咸不淡地開了個小玩笑，王波放松了幾分。

他想了想，“這樣，你可以試著當我就是根大白菜或者蘿卜，走一遍，我不問你問題。如果你還是緊張，可以通過一些小動作緩解一下，捏捏手指什么的。”

王波深呼了一口氣，“好，我試試。”

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第35章 忙碌

把李見清當成大白菜和蘿卜是不可能的，忽略他的存在更加不可能，但王波還是調整著硬著頭皮講解。

視線不小心和李見清碰到的時候，他還是忍不住結巴。

但按照李見清教的捏手指，將注意力又轉回講解上，及時調整。他講完緊張得覺得發熱，又不好意思，“講得不好，我有些音咬得不準。”

李見清注意到了。

他說：“我覺得發音問題，你可以單獨一個字一個字拎出來練，但是講解的時候就不要去關注自己的發音問題，順暢才更重要，如果你去糾結發音了，那就會緊張去重復那個字或者是那句話。”

王波點點頭。

李見清注意到他還是很緊張。

“如果你通過那些小技巧還是沒辦法緩解你的緊張，那就只有一個笨辦法。”

“什么？”

“就是一遍又一遍地練，一遍一遍地講，直到滾瓜爛熟脫口而出。但這個辦法就要比別人花更多時間更多精力了。雖然很笨，但是一通了之后就沒什么問題了，比別人更厲害。”

王波一愣，鬼使神差地問了一句，“李老師試過嗎？”

他問完就后悔了，李見清這樣的人怎么可能用過這種笨辦法。

沒想到李見清點點頭，“用過。”

用過？王波詫異地瞪著眼，李見清不由得輕笑道：“你以為我是天才啊？”

王波下意識地回道：“你就是啊！”

李見清頓了頓，輕輕嘆了口氣，卷到唇邊又吞了回去，隨即又恢復到清冷的模樣，那聲輕嘆好似錯覺，他說：“我不是，學習能力和學習速度也是鍛煉起來的。”

十多年日夜不歇地鍛煉。

無論是生活、課業還是工作，都在以多于別人幾倍時間和精力去鍛煉，以至于后來在別人眼里看起來是天賦異稟，輕輕松松。

無人依仗，所以也只能這樣吧。

他沒再說什么，張琴和其他人也來了展廳練習。

看到李見清和王波，張琴快跑幾步過來，可愛的圓臉還是帶著一如既往的熱情，“李老師，給王波開小灶啊！講得怎么樣？”

李見清臉上掛著淺笑，“說什么呢，我也給你開了不少回吧，還是被迫的。王波該被你說得不好意思了，他就是緊張，多練練就好了。”

張琴：“哦，李老師，我講一遍，你再幫我看看好不好？”

李見清點頭，“好。”

張琴相對王波來說就要放得開，雖然也有些地方有卡殼，但她很快就反應過來，處理得很及時，也不怯場。

唯一大一點的毛病就是越講語速越快。

李見清抬手示意她語速慢一點，她也立即會意放慢速度，但講著講著速度又快了起來，搞得李見清哭笑不得，“你這什么毛病？怕自己講不完嗎？后面也沒人追你，講那么快干嘛？”

張琴不好意思地摸摸頭，“就也不知道怎么回事，控制不住。”

李見清：“那你講的時候，分出點心來提醒自己注意語速。”

張琴：“行。”

這么一開頭，其他人也想讓李見清看看自己的問題在哪兒，但又有些不好意思開口，眼巴巴地望著李見清，“李老師，我們……”

想什么都擺臉上了。

李見清：“一個一個來，其他人在旁邊觀摩，或者自己練也行。”

到了午飯時間，還有兩個人還沒講，他們有些惶恐，欲言又止，又怕耽擱李見清時間，好在李見清說：“吃了飯午休過后繼續。”<script>chapter1();</script>