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利爾恩覺得自己簡(jiǎn)直就是天才：很好，接下來該好好想想，自己究竟該怎么幫助他了。

一直以來都是任務(wù)思維的年輕人斟酌了會(huì)兒，決定先滿足查爾斯之前聽起來尚還清醒時(shí)的請(qǐng)求。

他覺得這個(gè)世界應(yīng)該確實(shí)是有這樣一所專門屬于亞種人類的學(xué)校的，而查爾斯就是這所學(xué)校的老師。因此，他只需要幫他找到這所學(xué)校就可以了。

幫忙歸幫忙，有件事情他還是得提醒查爾斯：“我可以保護(hù)你，再幫你找學(xué)校，但你也得記得幫我找到米奧?！?

老年癡呆的人記性不好沒關(guān)系，他多提醒幾遍就是了?；厝サ氖乱部梢栽僬f，但沒有米奧他是真的很不習(xí)慣。

好在他不需要太擔(dān)心米奧的危險(xiǎn)，畢竟她比他能活：是這樣的，在狩獵的時(shí)候如果不幸被打倒，都是他等米奧來救他的。

老人嘟囔道：“我記性好著呢，又沒有忘記，會(huì)幫你找貓的?！?

利爾恩糾正他：“米奧不是貓。”

接著，他又問道：“你說你記性好，那你還記得你的學(xué)校在哪里嗎？”

查爾斯的回答是環(huán)視了一圈周圍：“我覺得這里風(fēng)景不錯(cuò)，買下來造一所學(xué)校如何？”

利爾恩也跟著他環(huán)視了一圈。很廣闊的平原，和平寧?kù)o的一目了然：“這里是哪？”

查爾斯頗為驚訝地抬頭：“你問我？不是你帶我來這里的嗎？”

利爾恩：“？”

不要隨便污蔑我啊，你記性不好，但我可以沒有失憶。

利爾恩放棄了，他決定換個(gè)方法。比如說先去找一個(gè)腦袋正常的亞種人類，再詢問他知不知道屬于亞種人類的學(xué)校在哪里。

一些經(jīng)驗(yàn)之談，亞種的數(shù)量一般比原種少。所以在找到一個(gè)亞種人類之前，他得先找到一個(gè)人。

利爾恩平靜地抬起眼，落在點(diǎn)綴在金色麥浪里的紅屋頂上。

嗯，先去那里問問路吧。

這么想著，他兩步上前再繞后，將手搭在查爾斯的輪椅靠背上。正想往前推時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)肅的問題：這輪椅怎么沒有輪子？

等等，這輪椅怎么是浮著的？

老人在這時(shí)候扭過頭看他，說：“我的輪椅是太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)可懸浮的。”

利爾恩.鄉(xiāng)巴佬.亨特：“？”

什么是太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)可懸??？

利爾恩很快就知道那是什么了。

他看見查爾斯慢吞吞地轉(zhuǎn)回頭去，搭在扶手上的手指抬起又落下，輕輕敲擊了兩下。

然后，輪椅飛出去了。

“……”

利爾恩的雙手仍然維持著扶輪椅的動(dòng)作，像是被誰(shuí)按下了暫停鍵，唯獨(dú)瞳孔在顫抖——

蒼藍(lán)星在上！這玩意比坐騎好使多了??！

飛了一圈回來的老人洋洋得意：“當(dāng)然，你也不看看這是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?！?

利爾恩眼饞地望著他屁股下的高級(jí)輪椅，下一秒反應(yīng)過來不對(duì)勁。

咦？他怎么又能聽見他的心里話了？

查爾斯瞧著他，理所當(dāng)然道：“我一直都能聽到啊，這就是我與生俱來的天賦能力，怎么會(huì)突然沒用呢？”

利爾恩：“？”

那你剛剛怎么不搭理人？

“因?yàn)槟銊倓倹]有說話。”

可我沒有說話是因?yàn)槟懵牭玫桨　?

“可就是因?yàn)槟銢]有說話，我才不能搭話。”

查爾斯有條有理地解釋：“我不能隨便和其他人的思想對(duì)話的?！?

利爾恩依然不解：為什么不能？

查爾斯說話的語(yǔ)氣很平靜，像是在單純陳述事實(shí)：“因?yàn)檫@樣做會(huì)嚇到他們?！?

利爾恩微怔。

老人卻在此時(shí)抬起手搭在眼睛上，眺望起遠(yuǎn)方的紅屋頂來：“走吧，利爾恩?！?

他很樂觀地說：“如果我們能遇到一位友善的農(nóng)場(chǎng)主人，說不定還能蹭到晚飯?！?

*

咚咚。

某位即將被蹭飯的友善農(nóng)場(chǎng)主人瑪莎有點(diǎn)苦惱地拍了拍有些年紀(jì)的電視機(jī)，屏幕上閃爍著嘈雜的畫面，顏色以像素點(diǎn)為單位胡亂跳躍著，聲音里也摻雜著滋滋的電流聲。

顯而易見，拍拍它也沒什么作用，不會(huì)讓它突然變好。

還是明天去鎮(zhèn)上找人來修一修吧?，斏?。

她并不是電視迷，但星球日?qǐng)?bào)的新聞節(jié)目還是得看的，畢竟她的兒子克拉克.肯特就在那里上班。<script>chapter1();</script>