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江凜隨意找個位置坐下，陸辭言正要跟著在江凜身后坐下。

卻被搶了先。

“陸辭言，昨晚睡的好嗎？”

是沃昭。

陸辭言對她的印象不太清晰，不過昨夜沃昭提醒三人在10點前回到宿舍。

看來她并不是對現狀一無所知。

陸辭言并不拒絕和誰合作。

他走到隔壁一列的位置坐下，“睡得很好，昨天謝謝你。”

沃昭沖陸辭言眨眨眼，“不用客氣，畢竟我也很想你能活下來。”

江凜，“？”

他掃視一眼周圍的同學，這聲音并不算小，但周圍人似乎沉浸在早讀中，絲毫沒有反應。

“不用擔心，都是木偶而已。”

說話間，老師走進教室。

她目光掃過一圈，落在三人身上，嚴肅的聲音壓過讀書聲，“早讀時間，不要交頭接耳。”

江凜隨意掏出本書，展開在桌面。

書中掉落出一張紙條。

江凜撿起來，大小不過掌心大小的紙條上寫著兩個字，“直走。”

字跡潦草，紙條邊緣帶著不知名的污漬，江凜想起自己在補給站撿到的字條，上面也是直走。

“江凜同學。”

一只手拍在書上。

“認真早讀。”

江凜把紙條收進口袋，說了句抱歉后拿起書。

老師并沒多做停留，身側的窗戶被敲了敲，窗外站著個黑色西裝梳著大背頭的中年男性。

男人指指江凜和陸辭言，示意兩人出教室。

男人給過一個學生手冊，強行擠出笑容，不過江凜看他面部有些僵硬，眼底青黑，整個人都透著疲憊。

“兩個轉校生，歡迎來到平成中學，我是二年理科四個班的教導主任，你們的成績我看過了，很不錯，好好學習。”

說著，他抬手拍拍江凜的肩膀，以示鼓勵。

“這是學校的學生手冊，學生手冊很重要。”

教導主任的嗓音沙啞，“有什么事情，記得來找我，不過要遵守學生手冊上的守則。”

手冊不過巴掌大的小冊子，似乎是為了方便隨身攜帶，故意設計成這個大小。

江凜把手冊揣進校服口袋，“謝謝主任，我們會好好看的。”

下課鈴聲響起。

教導主任陰沉臉色又擠出抹笑，“早讀結束了，去吃早餐吧。”

江凜拉過陸辭言，打算帶著人繼續去學校里四處轉轉，獨舞總不能是讓他跳，江凜模糊覺得這個副本與舞臺上的四小天鵝有關。

即使與人流的方向相悖，兩人的動作并沒有引起其他人的注意，或者說如沃昭所說的一般，他們只是木偶，沒有思想沒有感情，重復地做著機械的動作，如同上好發條編制程序的機器人。

江凜并沒打算現在就打開學生手冊，反倒是陸辭言，捧著個小冊子看得十分認真。

陸辭言停下腳步。

陸辭言戳了戳江凜的胳膊，把學生手冊遞到他面前，蹙眉思索著，“這個污染物，制定了一套規則，如果不遵守規則會被污染。”

江凜接過手冊。

《學生守則》

親愛的同學們，你們好，歡迎來到平成中學，平成中學建校于2182年，是當地擁有百年建校歷史的省級示范性中學，校內師資力量雄厚，各科均擁有多名特級、一級教師，同時為了學生全面發展，我校建有市級示范性圖書館，館內藏書豐富，同學們可隨意借覽。我校貫徹落實教育局指令，注重德智體美勞全面發展，校內社團種類齊全，聲樂、舞蹈、繪畫、游戲等社團供同學們選擇。

學校將會不遺余力地保障同學們的生命財產安全，為確保同學們能有健康、安全的學習環境，在校期間，請同學們務必遵守以下準則，否則后果自負。

1.本校安保措施到位，學生完全沒有安全問題，在校期間，學校絕對保證學生安全。

2.本校南北兩個大門處均設有保衛亭，保衛亭內有且只有一名保衛，該名保衛佩戴紅色校牌，且穿著黑色保安服，如果您出入校門時看到保衛亭內有兩名或多名保衛，請不要與其對視，保持冷靜。如果您出入校門時遭到保衛攔截，請優先判斷該保衛是否佩戴紅色校牌并身著黑色保安服，若僅僅佩戴紅色校牌，請您忽視該保衛阻攔，若對方僅穿著黑色保安服，請您回到校內，聯系教導主任。

3.本校為了保證師資力量合理分配，共設置3個年級，每個年紀8個班級，每各班級有且僅有20人。其中，高一年級不分文理，高二、高三年級分為文理各四個班級。本校不存在9班，也不存在文理5班，若您前往自己班級時，發現面前的班級變成一年九班，或者二年/三年文/理五班，請不要進入，不要觸碰班級名牌，不要往室內張望，回到樓下等待三十分鐘，三十分鐘后，再次回到班級處，若班級名牌回歸正常，您可安心進入，若班級名牌未回歸正常，請回到樓下，等待三十分鐘，三十分鐘后，回到班級。若班級名牌仍未回歸正常，請聯系教導主任。

4.每個年級有兩個教導主任，每個班級有且只有一名對應的教導主任，教導主任不負責班級授課，教導主任在走廊盡頭的教師休息室工作，請注意，您只能向對應您班級的教導主任求助，教導主任身穿深藍色西裝套裝，戴著藍色校牌，校牌上有屬于您班級的標識。