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我在夏天收到了手作的雪人書籤，很可愛，雪人身上還畫著雪花的符號，樹枝上拿著一顆太陽。

心臟鼓動的聲音很吵，讓我不大舒服，我又想起了她剛剛臉上的可愛表情。

我可以自作多情的猜想她跟我有一樣的心情嗎？

她很活潑也很閃亮，在人群中總是特別顯眼，即使是國三才轉學到班上，也很快就跟大家打成一片，跟我這個孤僻的人不同。

她會來找我，會不會是因為她很喜歡交朋友呢？她感覺跟許多人都很要好，會不會只是因為我的舉止太奇怪，又太特立獨行了呢？

我不敢太自作多情，可是每次被她改過的考卷，上面又有個奇怪的符號，不知道是什么意思。

這是她要標示她改過的註記嗎？但似乎，沒在其他人的考卷上看過那個符號。

這種有點親密的靠近，在國中最后一個學期展開，我不會忘記第一次收到紙條那天，心情有多激動。

在那之后，我最期待到校打開桌墊后，可以看到五顏六色便條紙的瞬間。

上高中后，聽到圖書館有在徵志工，我很高興，二話不說就報名了。

我有點意外褚冬晴也會當志工，她感覺不像愛看書的人。

不過似乎也有不少人是為了志工時數才報名的，雖然出發點不一樣，但終歸都有做事，我也不覺得有什么。

想是這樣想，但我在新生訓練結束后沒多久，就遇到可怕的事。

跟我搭檔的是高二的學姊，很親切又有點天然，老師私下提醒我，學姊動作有點慢，要我多多幫忙。

我不太介意，畢竟是喜歡的工作，不會有負擔。

但這種平常的日子很快就結束了。

我在第二次跟學姊搭檔前，忽然被一個高三的學長抓走了。

學長比我還高大，看起來不太好惹，他的眼神就像在保護自己的獵物一樣。

「學弟，高三雖然不能報名志工了，但我很喜歡來這邊擺書本，你的部分由我來擺吧。」

他用奇怪的名目包裝了自己的動機，明明笑著卻沒有太大的笑意，臉色間寫著：別靠近她！

唉，我才沒有那個意思，我只想好好做我的志工而已。

奈何我比學長矮小，更沒有與他對槓的勇氣，只能答應他了。

而且學長這個行為似乎是老師默許的，老師又默默地準備了另一疊書請我整理，我不敢在圖書館跟學姊打到照面，只為了留下小命。

這種逃亡的日子讓我有點疲倦，學長不知道在跟學姊玩什么游戲，明明兩人已經在交往，卻又好像沒有在交往。

學姊只要跟我講話，我就背脊發涼。