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簡(jiǎn)亦書(shū)見(jiàn)兩個(gè)人都準(zhǔn)備好才開(kāi)始講解：「這個(gè)是我從 ig 的使用時(shí)間切入，然后設(shè)計(jì)幾個(gè)情緒相關(guān)的題目。現(xiàn)在你們看到的是目前草擬的架構(gòu)，你們先看看有沒(méi)有什么問(wèn)題。」

林沛瑤看著上面的內(nèi)容點(diǎn)頭贊同：「這個(gè)問(wèn)卷的方向我覺(jué)得可行，有一篇研究就是從社群使用與焦慮程度的相關(guān)性分析切入的。等我一下。」

林沛瑤上傳整理好的文獻(xiàn)資料，接著說(shuō)：「我找到三篇可以參考的文獻(xiàn)，一篇是國(guó)內(nèi)的碩論，兩篇是國(guó)外期刊，我已經(jīng)傳到群組了，你們可以參考。」

簡(jiǎn)亦書(shū)將筆記型電腦的螢?zāi)晦D(zhuǎn)向林沛瑤和晏初，指著問(wèn)卷上的第一題解釋道：「這里我們以『你每天花多少時(shí)間使用社群媒體？』作為開(kāi)場(chǎng)，讓受訪者先回顧自己的使用習(xí)慣。」

林沛瑤點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：「這題挺直接的，能幫我們抓到基本數(shù)據(jù)。但后面關(guān)于心理狀態(tài)的題目，問(wèn)卷需要用更細(xì)緻的量表來(lái)捕捉情緒變化。」

晏初看著螢?zāi)簧系木渥樱詭б苫蟮貑?wèn)：「這句『滑完手機(jī)后常感到空虛』會(huì)不會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)負(fù)面，受訪者不愿意誠(chéng)實(shí)回答？」

簡(jiǎn)亦書(shū)沉吟片刻：「這是心理學(xué)上常用的語(yǔ)句，我們用五點(diǎn)likert量表，從『完全不同意』到『完全同意』，這樣可以緩和直接否定的感覺(jué)。」

林沛瑤接著說(shuō)：「我查到的文獻(xiàn)也說(shuō)，這種尺度有助于量化主觀感受，提高問(wèn)卷的信度和效度。可以多加幾題相似的句子，形成整體情緒指標(biāo)。」

晏初點(diǎn)頭，輕聲補(bǔ)充：「問(wèn)卷的順序也很重要。最好先問(wèn)行為再問(wèn)感受，避免受訪者產(chǎn)生抵觸。」

簡(jiǎn)亦書(shū)快速地敲打鍵盤(pán)，將大家的意見(jiàn)整合入問(wèn)卷草稿，「好，那我?guī)痛蠹野杨}目再細(xì)分成使用時(shí)間、使用頻率、心理感受三大類(lèi)。」

三人一邊討論，一邊完善問(wèn)卷內(nèi)容，氣氛漸趨專(zhuān)注又融洽。

好不容易忙完，林沛瑤站起身伸展筋骨，看著墻上的時(shí)鐘說(shuō)：「都下午1點(diǎn)了啊？忙到?jīng)]注意到午餐時(shí)間過(guò)了。你們要去吃午餐嗎？」

晏初闔上電腦，邊收拾邊說(shuō)：「我回去的時(shí)候順便吃就可以了。」

簡(jiǎn)亦書(shū)頭也不抬，語(yǔ)氣平淡：「我也不用，你們忙完先離開(kāi)吧。我晚一點(diǎn)才要離開(kāi)。」

林沛瑤一個(gè)箭步來(lái)到他的面前，不懷好意的問(wèn)：「難不成是要等女朋友？所以才想早點(diǎn)趕我們走。」

晏初側(cè)過(guò)頭，靜靜的佇立在原地，手不自覺(jué)的收緊。

她不知道自己為什么會(huì)有點(diǎn)在意。

也許是那句「女朋友」，也許是他沒(méi)說(shuō)話的反應(yīng)。

總之，心里有什么不太對(duì)勁地晃了一下。

林沛瑤見(jiàn)他不動(dòng)聲色，索性拉著晏初就走：「那我們就一起離開(kāi)吧！」

簡(jiǎn)亦書(shū)盯著她們的背影片刻后，嘆了一口氣，把桌上的東西塞進(jìn)包包里。

「只是時(shí)間剛好到了，不是因?yàn)樗橐狻！梗麑?duì)自己這樣說(shuō)。<script>chapter1();</script>