廿色提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

在這部戲里，蘇辰扮演的是一名患有精神病的天才心理學(xué)專家，幫助警方破獲了不少重刑案件。而荀修則扮演劇中與蘇辰合作的刑警隊(duì)長(zhǎng)。

這部劇和一般懸疑偵探劇不一樣的地方，不僅在于主角患有嚴(yán)重精神疾病沒人知道，更在于，每破獲一起案件，主角的病情就會(huì)更加深一點(diǎn)——而對(duì)于這一點(diǎn)，卻沒有人知道。

嗯，看劇的觀眾除外。

主角將自己的病情掩藏得很好，平日看起來(lái)與常人無(wú)異。遇到案件時(shí)，他能迅速有效地破解線索，在極短時(shí)間里找出兇手，刑警們歡喜慶祝。卻無(wú)人知道，主角在獨(dú)自一人時(shí)，會(huì)對(duì)兇手的作案手法進(jìn)行改進(jìn)，一遍又一遍，直至達(dá)到近乎完美。

但同時(shí)，他又深陷一種極度的痛苦和絕望中。他會(huì)將兇手對(duì)受害者所犯的罪轉(zhuǎn)嫁到自己身上，同時(shí)又將受害者家屬的痛苦移情到自己身上，這樣雙重的精神折磨，使他的精神狀態(tài)越來(lái)越糟糕。而只有破獲一起案件，抓到兇手，才能稍稍緩解一下他心中的罪惡感與痛苦，但新的案情往往又會(huì)加重這種罪惡感和痛苦。

這是一件自相矛盾的事，也是一個(gè)惡性循環(huán)。

后來(lái)刑警隊(duì)長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)了端倪，經(jīng)過一段時(shí)間地留心觀察，最終得知了主角的病情。

之后兩人展開了激烈的沖突——準(zhǔn)確說(shuō)只是刑警隊(duì)長(zhǎng)單方面的激烈，主角展示給外人的形象永遠(yuǎn)是冷靜而理智的。刑警隊(duì)長(zhǎng)不允許主角再參與任何案情，但主角并不接受他的好意。發(fā)生案件時(shí)，刑警隊(duì)長(zhǎng)故意不帶他，主角卻通過自己的方式查案，案件依然被他破獲。

“你這是自殺！是慢性自殺！你就這么想不開嗎？！”情緒激動(dòng)之下，刑警隊(duì)長(zhǎng)沖主角喊出這句話。

主角在沉默許久后，非常冷靜地說(shuō)出一句：

“如果不讓我破案，那么你就是現(xiàn)在殺死了我。”

過了沒多久，發(fā)生一起震驚全國(guó)的重案，有關(guān)部門成立專案小組，卻毫無(wú)頭緒，幾天過去，案板沒有任何進(jìn)展。這時(shí)有人提到主角，可刑警隊(duì)長(zhǎng)還是不想他參與進(jìn)來(lái)。

受傷者在一天天增加，案情還是毫無(wú)進(jìn)展，主角帶著自己分析描畫出來(lái)的線索找到刑警隊(duì)長(zhǎng)，刑警隊(duì)長(zhǎng)再也不能拒絕。

在主角的幫助下，案情一點(diǎn)點(diǎn)明朗起來(lái)，兇手的窮兇極惡與高超的作案手法震驚了專案組的人。而主角在抽絲剝繭之下，發(fā)現(xiàn)兇手的作案手法，竟是自己曾經(jīng)寫下的改進(jìn)手法。

主角差點(diǎn)崩潰，他憑著最后一點(diǎn)堅(jiān)持與兇手斗智斗勇。從最開始每每晚于兇手一步，找到受傷者卻已成一具尸體，到后來(lái)終于領(lǐng)先兇手一步，順利將人質(zhì)救出。

劇情的□□到來(lái)。兇手脅持了一個(gè)小學(xué)班級(jí)的學(xué)生，將他們分成兩隊(duì)。一隊(duì)只有一名小學(xué)生，綁在廢棄的火車軌道上；一隊(duì)是剩下的二十三名小學(xué)生，綁在火車即將駛過的軌道上。

“我們來(lái)做個(gè)游戲，看看是法不責(zé)眾的支持率高，還是‘對(duì)的事情’支持率高。”

兇手留下這一句話后，就切斷了與主角的通話。

主角沒有與兇手玩這個(gè)游戲，他在火車開來(lái)的最后十分鐘，解開了捆綁小學(xué)生的那段鐵路所在地。然后通知附近警察與車站工作人員，以最快的速度將二十五個(gè)孩子全部解救出來(lái)。孩子們剛被抱離軌道，火車便飛速馳過，輾著那二十三個(gè)孩子曾經(jīng)被綁的鐵軌，轟隆隆遠(yuǎn)去。

兇手被包圍起來(lái)時(shí)，講述了一段故事，故事里的主人公，是二十年前獨(dú)自留在廢棄軌道上，