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每一年對于一個初中的直接評價，就是看這個初中有多少人考進了多少重點中學，另外一個直觀的標準，就是看中考的時候，這個初占據前面多少名詞，這套評價標準對上對下都有用，對上應付教育局，對下告知家長們，直白明了，簡單易懂。

初中的學校間拼得就是這兩點，成績好了，教育局的資源會給傾斜，好的苗子也會優先考慮進這所中學，這樣學校就越辦越好，但成績差了，挨批評受擠壓不說，下一屆的新生即使名額不少，質量也會差一大截，優勝劣汰看起來有些殘忍，但卻在最大的程度上保持了相對的公平性，至少在這時的初中階段，還是很少有人花錢擇校的。

司揚和段榮在新的班級適應良好，兩個人甚至多交了幾個朋友，和班里的同學們相處得還都不錯。段榮一開始還擔心司揚會適應不良，但司揚卻和他的新朋友相處良好，往往段榮剛認識的朋友，很快就會接納司揚，有時候甚至會比和段榮更加親密一些，這種改變極為細微，又在段榮察覺前被司揚調整得完美無缺。

段榮的日子過得快活極了，但每當他和新朋友們玩耍得不亦樂乎的時候，總會下意識地轉過頭，看一眼落在后方的司揚，司揚的嘴角沁著淺淡的微笑，像極了最近流行偶像劇里落寞的男二號。

段榮搖了搖頭，把這種奇怪的念頭揮散開，但他還是離開了新的朋友們，小跑到了司楊的身邊，一把手攬住了司楊的肩膀：“愣著干嘛，不跟我們一起玩？”

“怕我上場，你們沒得玩。”司楊挑起個眉頭，臉上的表情瞬間變得鮮活起來，挑釁模樣做了個實誠，大家一看卻都知道他在開玩笑，哈哈哈哈地看著段榮毫不費力地把司揚“拖”了過來。

段榮終于如愿以償將司揚葉拖下了水，一群十來歲的孩子玩得大汗淋漓，直等到上課的鐘聲響起，才戀戀不舍三兩搭肩往教室里走，老師推了推眼鏡，笑著看這群年輕的孩子們，特地聽了三五分鐘，等他們都消了汗，才翻開課本開始講課。

窗外落葉繽紛，陽光金黃又不刺眼，教室里回響著老師的授課聲、粉筆擦過黑板的得得聲、鋼筆劃過紙張的沙沙聲，孩子們都聚在一起努力聽講，少年時光真是學習最好的時候，腦子靈活，也沒那么亂七八糟的想法，讀了小學就接著讀中學，讀了中學就想接著去讀高中，至于其他的事情，都在學習的后面。

下課鈴聲終于又響了起來，老師開始收拾課本和講義，滿意地看著同學們還在原來的位置上噠噠噠地記下幾行尚未記完的筆記，她特地去看了看班級最好的兩個苗子——司揚和段榮，兩個孩子做完了筆記，極為自然地攤開了開始討論和修正，老師的嘴角微微翹起，顯得高興極了。

這是最好的時光，孩子們依然相信善良，依然崇拜好人，依然愿意毫無理由互相幫助，只因為我們是朋友，是同學。

司揚和段榮結束了互相幫助，又極為自然地把筆記借給了成績一般的同學去看，兩個人商量著放學去哪里買個新文具，氣氛好到讓司揚止不住地笑。

【大】

第三十四章

“段榮……你，你和司揚在一起了？”

司揚饒有興致地看著眼前有些熟悉的男人，他并沒有著急回應，而是期待著段榮的回答。段榮沒有絲毫的遲疑，甚至讓身體更加貼近了司揚一些，他的聲音干凈利落，不帶有一絲一毫的遲疑。

“我沒必要告訴你我的事情，朱海，”段榮略微停頓了一下，在司揚的角度能看到他微微瞇起了眼睛，“如果你堅持想知道，那我告訴你，是，我們在一起了。”

“你怎么會跟他在一起，你知道他是什么樣的人么？