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chapter3、無(wú)處宣洩的現(xiàn)實(shí)（05）

季若晴是在一陣可怕的失重感中醒來(lái)。

喉嚨乾得發(fā)疼，額頭像是被針?lè)锤茶崉?dòng)，呼吸由內(nèi)到外都帶著灼熱的溫度。她在床上又躺了好一會(huì)兒，意識(shí)浮浮沉沉，分不清自己究竟睡了多久。

再睜開(kāi)眼，季若晴盯著天花板感到一陣恍惚。伸出顫抖不已的手，摸索床邊的手機(jī)。螢?zāi)涣疗鸬乃查g，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已過(guò)了第一堂課。

她勉強(qiáng)撐起身，世界在眼前晃動(dòng)。季若晴扶住床沿，待那陣暈眩過(guò)去，才慢慢坐好。指尖貼上額頭，溫度高得讓她自己都愣怔片刻。

退燒藥是在抽屜里找到的。她連水都沒(méi)倒，一把抓過(guò)藥丸，直接吞了下去。

也不知道是不是藥效很快發(fā)揮作用，還是單純沒(méi)有選擇。季若晴很快地?fù)Q好衣服，拎起背包，在室友還沒(méi)醒之前出了門(mén)。

該說(shuō)是因?yàn)檫@幾天情緒波動(dòng)得太過(guò)厲害，還是那天回來(lái)的路上也剛好淋了雨，才會(huì)久違地夢(mèng)到這個(gè)糟糕透頂?shù)膲?mèng)。總而言之，季若晴昨晚睡前就已明顯處在崩潰邊緣的身體，在今天總算是一併爆發(fā)了。

前往教室的路上，她的腳步有些虛浮。偏偏今日的陽(yáng)光刺眼得令人想流淚，季若晴只好苦笑著低下頭，不斷在心里告訴自己，只要交完《人際關(guān)係與溝通》的作業(yè)，她就能回宿舍睡覺(jué)了。

教室里已經(jīng)坐了不少人。季若晴選了靠后的位置坐下，將作業(yè)擺在桌角。等到老師喊到她，她才慢半拍地應(yīng)了一聲。

「老師，這是我的作業(yè)。」

季若晴儘量讓自己看起來(lái)若無(wú)其事。她走到講桌旁，將作業(yè)以雙手遞上。老師接過(guò)她的作業(yè)，低頭翻了翻，像是發(fā)現(xiàn)什么有趣的內(nèi)容般，忽然停住了動(dòng)作。