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為了騙俞臣，少年努力憋住笑，表情嚴(yán)肅認(rèn)真。青年聽到他說什么“穴位”，似乎也信了幾分，直到看到他抬手湊到自己的唇邊。

“為什么要我......親這里？”青年越想越覺得奇怪，遲疑著沒動(dòng)。

“因?yàn)檫@里是穴位呀。”顧子軒一本正經(jīng)的回答。

俞臣頸上漫上一抹薄紅：“我是問......為什么要我來？”

因?yàn)槔蠋熌闶俏业乃帯Ｄ阌H一親我、抱一抱我，我便不覺得痛了。

顧子軒張了張嘴，最終還是把話咽回了肚子里。

少年笑了笑，沖那人努了努嘴：“逗你的，你還真信了啊。石膏里敷過藥了，本來就已經(jīng)不疼了。走吧，回病房吧。”

說著，他便要起身去撿不遠(yuǎn)處地方躺著的拐杖。俞臣先他一步站起來，將拐杖拾起送到他的手里。

“既然你現(xiàn)在也是病號了，那就一起回去吧。”

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俞臣支氣管黏膜的水腫，是術(shù)后正常的反應(yīng)。在醫(yī)院又住了幾天，打了消炎藥，沒多久就消了腫。重新做了一整套檢查，確定身體狀況良好后，醫(yī)生再一次允許他出院。

在醫(yī)院陪了俞臣一周，顧子軒的右膝也拆了石膏。他人年輕，身體底子好，吃了幾天消炎和止疼，膝蓋的紅腫也就平了。慢點(diǎn)走可以勉強(qiáng)不再用拐杖，連醫(yī)生都感嘆他恢復(fù)的速度驚人。但想要重新正常走路、兩條腿均勻發(fā)力，尚且需要一段時(shí)間。至于重返賽場......顧子軒還沒問大夫，但他私下里查了查，高考前怕是懸了。

這期間，劉耀杰又來了醫(yī)院一次。

雖然對于自己這個(gè)得意門生自毀前途的決定痛心疾首，但他也實(shí)在放不下顧子軒。顧子軒這條腿的情況，大概率沒有辦法參加接下來所有可能為高考加分的比賽，而這小子的文化課，這些年一直因?yàn)轶w育耽擱了。劉耀杰找遍了各年級的年級主任，要來了從高一到高三，各科詳細(xì)的筆記，給顧子軒復(fù)印了一份拿來。

看到顧子軒和俞臣并在一起的病床，劉耀杰心下了然，卻并沒有多說什么。

“筆記我給你拿來了，你看著辦，我知道你心里有數(shù)。”體育組主任說到這兒，忍不住嘆了口氣，“你小子一直有主意得很。”

“明白，多謝主任！”捧著一摞高考速成材料，顧子軒咧嘴笑得燦爛。

因?yàn)樾g(shù)后的恢復(fù)周期太長，俞臣申請從一中調(diào)回了原單位，又在音樂學(xué)院申請了一個(gè)月的醫(yī)療期。來一中本來就是為了藝術(shù)節(jié)，這次既然沒辦法繼續(xù)參加籌備了，也沒有繼續(xù)在一中附近租房的必要。只不過交了的租金本來就還剩一個(gè)月，俞臣打算一個(gè)月后休息得差不多了再搬家。

兩個(gè)人一個(gè)因?yàn)樾g(shù)后，一個(gè)因?yàn)橥葌荚诩倚蒺B(yǎng)。只相隔一道墻壁，顧子軒每天只要睜開眼，基本上都駐扎在312。如果不是俞臣不讓，他真想帶著東西一起搬進(jìn)那人的家里。

他腿傷沒好，不能長時(shí)間站立，俞臣更是肺功能沒完全恢復(fù)，不適合聞?dòng)蜔熚丁Ｓ谑莾蓚€(gè)人的三餐，基本都是外賣。這也凸顯出來兩個(gè)人湊在一起的優(yōu)勢，至少不會(huì)湊不夠外賣的起送。

“你干嘛每天都往我這兒跑？”剛開始的幾天，俞臣還試圖將少年趕回自己的房間。

顧子軒抱著劉耀杰給他復(fù)印來的筆記，漆黑的眼珠亮晶晶的：“老師，有你在的房間，我才能踏實(shí)讀書。”

“你......現(xiàn)在是在復(fù)習(xí)前面幾年的知識嗎？”腿的事情，怕那人難過，俞臣從來不主動(dòng)提起，每次說起來也都小心翼翼。

“錯(cuò)，是預(yù)習(xí)。”顧子軒咂了咂嘴，搖頭輕嘆，“以前覺得比賽比他們一般學(xué)生考試難多了，我可能有點(diǎn)小看他們了。老劉找來的筆記挺好的，但我直接看，好多都看不太懂。老師，要不你來給我講吧？”

俞臣走上前去，拿起書桌上的其中一本復(fù)印筆記。他仔細(xì)翻看了兩頁，對上面的內(nèi)容似乎確實(shí)還有些印象。

雖然讀的是音樂系，但俞臣高中的時(shí)候其實(shí)并不是藝術(shù)生。他的成績一向很好，如果不選擇藝術(shù)這條路的話，可以在省內(nèi)最好的大學(xué)——昶都大學(xué)，任意選擇專業(yè)，包括當(dāng)年分?jǐn)?shù)最高的計(jì)算機(jī)。

青年遲疑著說道：“你哪里不明白，我可以幫你看看。”

“太好了！”顧子軒歡呼雀躍，立馬將筆記翻回到前面幾頁。這些天，他讀這些筆記的時(shí)候，把買看懂的地方都做了彩色的標(biāo)記。這下剛好可以把疑難全都翻出來，讓俞臣給他解答，“吶，先從這個(gè)受力分析開始吧。我有點(diǎn)忘了，這個(gè)力的方向是怎么標(biāo)的來著？”

讓俞臣在一中只籌備藝術(shù)節(jié)，絕對是屈才。

聽了幾天俞臣的講解，顧子軒茅塞頓開，學(xué)習(xí)勁頭空前高漲。

離高考還有將近7個(gè)月，二百多天。少年把倒計(jì)時(shí)調(diào)成了手機(jī)鎖屏屏幕，激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)。

體育特長走不了，他只能靠文化課，在高考闖出一番天地了。

其實(shí)在開始練體育之前，顧子軒的成績一向都是不錯(cuò)的。只是后來時(shí)間和精力都被分散，再加上他也無心認(rèn)真聽課，也就接連荒廢了下來。

不過好在時(shí)間還不算太晚，而且有俞臣在，他有信心。

課間休息，顧子軒起身抻了個(gè)懶腰，從廚房端來蘋果水。

一個(gè)蘋果，五顆紅棗，再加一小把枸杞，蒸出來的蘋果水，最適合剛做完手術(shù)肺氣虛的俞臣。

俞臣家的蒸鍋是蒸煮一體，有點(diǎn)小，不過蒸一只碗的還是足夠的。顧子軒把蘋果水送到青年面前，自己則是擰開一瓶可樂，咕咚咕咚的一口氣喝了半瓶。