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項目答辯的那個下午，陽光很好。

第六小組的所有人都穿上了自己最正式的衣服，表情嚴肅得像是要去參加一場決定命運的談判。

韓禾站在講臺上，負責演示她一手打造的項目。當她將自己的手機投屏到巨大的幕布上，流暢地展示著遠程控制、數(shù)據(jù)可視化、用戶習慣學習等一系列功能時，臺下響起了一陣輕微的驚嘆聲。

陳廊就坐在第一排，在授課老教授的身邊。從韓禾的角度，能看到他的側(cè)臉。他的目光一直專注地停留在幕布上，神情平靜，看不出任何情緒。

演示進行得很順利。但在最后的問答環(huán)節(jié)，意外發(fā)生了。

隔壁組的何濤站了起來，他也是這個專業(yè)的頂尖學生之一，以好勝心強而聞名。

“韓禾同學你好，”他推了推眼鏡，語氣看似客氣，問題卻很尖銳，“你自稱能‘自適應’用戶習慣，但這在邏輯上本身就是個悖論。用戶是反復無常的，如果你的模型學得太快，就會被一次誤操作帶偏；學得太慢，又顯得像個笨蛋，你的系統(tǒng)在實際應用中只會是個頻繁報錯的半成品。”

這個問題遠超這門課的教學大綱。他顯然是想讓韓禾當眾出丑。

小組里其他幾個人都緊張地捏了一把汗。

韓禾卻很平靜。這個問題，她曾經(jīng)遇到過，也正是陳廊發(fā)微信提醒她修改的那部分。在那之后，她花了整整兩天的時間趴在論壇上學習相關的知識。

她握著話筒，清晰地回答：“何濤同學，我想，你可能把‘學習’和‘盲從’搞混了。”

隨著這句話落下，原本有些嘈雜的階梯教室像是被按下了靜音鍵，空氣里只剩下麥克風微弱的電流聲。韓禾就在這片死寂中繼續(xù)開口：

“我參考了動態(tài)窗口的算法思想，給算法設定了一個‘觀察期’。它不會盲目捕捉單次的行為偏差，只有當新行為的頻率穩(wěn)定下來，觸發(fā)了預設的閾值，系統(tǒng)才會通過后臺的靜默更新去適配用戶。”

她的回答，條理清晰，邏輯嚴謹，每一個技術名詞都運用得恰到好處。

何濤臉上青一陣白一陣，張了張嘴，最終還是不甘心地坐了下去。

坐在臺下的教授，臉上露出了毫不掩飾的欣賞，他轉(zhuǎn)過頭，對身邊的陳廊低聲說了幾句什么。

韓禾看到，陳廊側(cè)過頭，聽著教授的夸獎，然后，他抬起眼，將目光直直地投向了站在講臺上的她。

那一刻，他的眼神里，只有一種純粹的、不加掩飾的欣賞。

韓禾緊張的心終于落地，膽子也大了起來，她沒有避開目光，反而迎著陳廊嘴角扯開一抹大大的笑。

終于，自己可以不再仰望他，而是以一種平等的姿態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)站在他的視線中心。

最終，第六小組的項目，拿到了96分的全場最高分。

為了慶祝，小組的成員們當晚就決定去學校后門那家川味火鍋店，好好搓一頓。

“陳助教，你也一起來吧！今天你可得讓我們好好敬幾杯！”組里的男生大著膽子發(fā)出了邀請。

韓禾以為陳廊一定會拒絕。她無法想象他坐在那種油膩膩、人聲鼎沸的環(huán)境里的樣子。

然而，出乎她的意料，陳廊笑了笑，說：“好啊，走吧。”<script>chapter1();</script>