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“今晚的任務就是這張卷子，你提前做完，想提前回家還是留在這里自習？”

前排的一班學生忍不住咧嘴，聽聽，老段什么時候語調這么溫柔，這么為人著想了？提前回家？他們不多加一節課都是老段留情了！

“段老師，還有其他題目嗎？我想多做點兒題多練練手！”吳桐回去也是學習，就不享受特殊提前走了。她剛做出點兒趣味來，還想趁著勁頭多刷點兒題。

學生想要多做題，這是好事呀！別說他準備的有，就是沒有也要給學生立即準備的！有天賦，還勤奮努力的學生，做老師的，最歡喜不過。

普通題，對于吳桐這樣的學生來說，沒有鍛煉意義，段宏從講桌上的教案里抽出了幾張打印著密集題目的a4紙，遞給吳桐道：“這是歷年國賽真題，你先做做看！”

都是他之前這些年慢慢想辦法收集到的寶藏，只是用到的時候不多，新城一高的生源，連省一等獎都難以企及，更被說壓根連邊都摸不到的cmo國決。

他一般會挑一些經典做例題，來給尖子生、競賽生開闊眼界的。小縣城教育資源有限，他們這些做老師的，也是想盡辦法，幫著學生多長見識。

“好的，謝謝段老師！”

吳桐雙手接過題紙，這些可是一般地方找不到的好東西！現在可不是后世，各種資料書滿天飛，她想找這些真題，還不太容易呢！她眉目帶笑的回了座位，繼續讀題執筆開始推到演算起來。

他們做這些省賽題都已經覺得難如登天，愁眉苦臉，人家拿了國賽題高高興興，臺下一眾忍不住分心，抬首瞄了瞄吳桐的學生，心里震撼得無以復加！

這兩天只是聽說吳桐的名聲，感覺還不算特別大，真正同處在一個環境，做一樣的卷子，對比起來沖擊力才十足有感覺！

果然，盛名之下無虛士！

這樣的學神人物，強悍的簡直不是人，之前沒有動靜，是懶得發力和他們計較吧！

“其他同學抓緊做題，吳桐同學已經做完了試卷，又是滿分無誤，還有一個多小時，你們再不抓緊時間，再等下去，吳桐指不定做完雙倍題量，你們手頭的卷子還沒做完，準備交白卷出洋相嗎？”段宏恨鐵不成鋼的瞪了眼分心的其他人。

除吳桐外的其他競賽生在心里翻了個白眼，老段，過分了啊！

這樣的非人類，是他們能比的？

一眾人心里懨懨的，省賽就這么難了，國賽的題，豈不是更上幾層樓，讓他們做，估計連題都看不懂！

而學神，卻是做得暢快歡喜，他們之間的差距，是一個喜馬拉雅山的天塹之別！那是他們不敢仰望的高度！

枉他們之前一個個的，都還挺驕傲，自豪自己成績縣里還是不錯的，就是市里也不是不能比比，但是現在再看，果然，井底之蛙了！

第25章

敬仰

鈴鈴鈴

夜自習下課的鈴聲打響，培訓班的時間沒特殊安排，也是根據夜自習的時間來走。從六點半到九點，正好是兩個半小時。

段宏巡場，走到吳桐桌前時看了眼，吳桐已經翻了一頁，在做序號七這一題了，寫著密密麻麻的推演公式過程草稿紙，堆疊在桌角足足有將近一指節厚。

也就是說，從他給吳桐這些卷子，到現在為止一個半小時左右的時間，在班里其他人還在為剛才的省賽題苦苦為難的時候，她已經又做了足足六道更高難度的國賽題，這速度和差距，讓他又一次為之震顫！

他不知道其他省市的天才是什么樣的，但是這個叫吳桐的學生，讓他有了奢望國賽，甚至是國家隊的野心。

聽到鈴聲響起，段宏直接宣告時間到，

收卷的時候，班里做完四題的寥寥無幾。擱以往，他可能失望到火大，但是今天因著有吳桐，段宏難得什么都沒多說，收了卷就讓他們下課回家。

今天這幫子不爭氣的，被吳桐的沖擊，影響已經足夠。

孫超結束思考的糾結，最后一題他雖然做了，但是做下來的感覺，應該是方向可能不對。他回頭轉向吳桐，“大佬，最后一題你是怎么做的？”

吳桐頓了下收拾的動作，大佬這個稱呼讓她有些匪夷！不過，吳桐不是計較的人，從手里剛拿起的草稿紙中抽出之前做題的那張，“這是我的思路，你看下！”

“定義集合a=，其中n是正整數集，由于a是一個無窮集，現將a中的元素按從小到大的順序排列成一個無窮數列確定n與m、k的關系，因此滿足，條件成立！”

“謝謝！”大佬的思路點撥和草稿紙上的推演過程十分明確，如果有這個還看不明白，孫超覺得，他可以直接退賽了。

擺擺手，示意孫超不用客氣，吳桐收拾好提袋直接離開了教研室。她對主動交際不太擅長，下課第一個動作，就是收拾書包回家。今個兒有段老師給的這些題，更是連回教室這一步都可以省了！

其他稍微慢了一步，錯過與吳桐結交的學生，靠近的幾位不由憤憤的拍了下最占先機的孫超。

“老孫，自己獨享大佬指點，你這就不厚道了！”都是這狗賊誤了他們，他們也想被大神點撥好不好！要不是想著以后還有機會，他們真想把這巧占先機的狗賊拖下去爆錘！

殊不知，吳桐這邊已經得了段宏的特許，讓她慢慢研究手中的國賽題，按著自己的節奏來，不用跟著大班課走了。

下面的幾節課，主要都是用來講今天做的卷子，吳桐已經滿分通過，何必浪費吳桐的時間？這學生很善于自己學習能力和自律，讓她自己安排所得會更多！

也就是吳桐接下來的二四六奧數培訓課是不需要上的，奧數的題，吳桐正式見證，只是更難的題，奧數班的培訓，并沒有特定思維，追根究底還是做題罷了！

一直到考試，這群人才有和吳桐見面的機會，差點兒讓這群人抱憾，氣得這群人在周四發現吳桐不必來上課后，又和孫超算了回賬，就不是吳桐現在能知道的后續了！

“桐桐，這里！”吳敬中守在校門前，看見閨女出來，立即眉開眼笑的迎了上去，接過吳桐手里的書袋，塞給了吳桐一個熱乎的煎餅果子：“餓了沒，快墊墊，剛做出來的，我讓多加了薄脆！”

從吳桐初中上夜自習開始，吳敬中只要在家，晚上都會親自過來接吳桐，風雨無阻。他們家那條路是大路，不算太黑，但是吳敬中依然放心不下孩子自己下晚自習回家。

“好香，吳同志，給你豎個大拇指，我正餓了呢！”她連續做了兩個半小時高難度的題，大腦cpu連環運轉，真得消耗不少，這會兒聞到餅香，霎時激發了饑腸轆轆。吳桐把餅湊到嘴邊，大大的咬了一口，就是這個味。

小攤上的東西，金老師給她吃得少，吳同志接她的時候，會時不時悄悄給她投喂下。吳同志騎車，吳桐坐在后座，依偎在爸爸背上，一手抓著吳同志衣服固定，一手拿著餅吃，幸福莫過如此！

“一般的，在一個變化過程中，假設有兩個變量x、y，自變量和因變量則為正比例函數！”

待函數一大章節匯總講完，吳桐頓筆，側首詢問：“小哥，聽明白了嗎？”

這幾天，吳桐在學校分配好自學高數和做題時間，中午時間都會到金家給金鑫串講。

先花了兩天的時間，給金鑫從集合開始，將集合、子集、并集、交集、補集邏輯清晰的給金鑫梳理了一遍，待金鑫掌握后，這兩天又開始進行函數的梳理。